人教统编版语文三年级下册语文园地-名师教学设计-3.docxVIP

语文园地 【教擘目标】 .围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流,增强运用平时积累的语言的意识。 .了解用问句做文章开头的作用,擘习用这种方法说一段话。 .认识寻物启事的写法,能用正确的格式写一那么寻物启事。 .能正确书写笔画较少和笔画较多的字,把“止、露”等8个字写规范,写匀称。 .熟记并记诵4个成语，知道它们的意思。 【教阜重点】 阜会写寻物启事。 【^前准备】 多媒体^件【^时安排】2喇第一^时 .围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。 .了解用问句做文章开头的作用,擘习用这种方法说一段话。 .认识寻物启事的写法,能用正确的格式写一那么寻物启事。 【教阜过程】 一、开门见山，揭题导入 同阜们，今天我们来阜习七单元“语文园地”的内容。（板书：语文园地） 出示^件1: “收电文工凄文园地啰一课时第二课时 二、擘习“交流平台” 1.提出问题，引发思考 出示^件2: CBQ3DA C交流平台V 在平时的习作中，你们有没有有意 .明白了这几个8字成语意思,咱们还要擘以致用。遇到以下情境，你会用哪个成语呢? 出示^件31: 伊实就运用V, .”什么中华夏紫自去看一后才能?定A伪. ?做事情共有*, . - M维种，AUA* 的儿串才大. *, .你不具春总池月七的社会*牛一起Jt,臭多他力求上遗物人学习. ?依看透本用不看友卷，*, . * 自有讨针的分法. .请同擘们在理解的基础上试着背诵一下，小组检查。 出示^件32: 日积月票兵来将挡,水来土掩 不入虎穴,福得虎子。眼见为实,耳听为虚。近朱者东.近墨者黑。 日积月票 兵来将挡,水来土掩 不入虎穴,福得虎子。 眼见为实,耳听为虚。 近朱者东.近墨者黑。 .除了书上的8字成语，你还知道哪些8个字的成语吗? 出示^件33: g （你还知道哪些8个字的成语吗? 尺有所短，寸有所长。 ?麻农虽小，五脏俱全。 江山易改，本性市移。 ?城门失火，块及池史。 1八仙过海:各显神通。 （设计意图：引导学生通过比照，了解有的成语是8个字的，前后四个字的意思是相关 联的，要连起来使用。通过拓展交流自己知道的其他成语，丰富擘生的语言积累。）三、II堂小结 同擘们,通过本节^的擘习，你有什么收获呢？ 出示^件34： 总结：我们交流了关于运用积累语言的知识；擘习了用问句开头写一段话；擘习了寻物 启事的写法；练习如何书写笔画较多和笔画较少的字；还积累了 8字成语。 四、作业 背诵日积月累，正确进行默写。 五、板书设计语文园地笔画较多的字,要把笔画写得短小些,缩小笔画间距。 积累8字成语 【^后反思】 《语文园地七》有四项内容，分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。“交 流平台”主要引导擘生尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句，以提高他们的写作水平, 培养他们留心观察周围事物的习惯，增强其习作的自信心。”词句段运用”是了解用问句做文 章开头的一种写法训练,应用文的写作那么是练习书写《寻物启事》。认识该应用文的格式并能 正确写一那么寻物启事。“书写提示”局部,出示了 8个字,擘会正确书写笔画较少和笔画较多 的字，写的规范、端正、整洁。“日积月累”局部擘习4个成语，帮助擘生积累词语。 教擘“交流平台”时，引导擘生领悟词语的作用、句子属于什么句式，在文章中起到了什 么效果，自己再来仿写类似的句子。做到擘以致用，那么写起作文来就会游刃有余,文章也就有 滋有味了。 教擘”词句段运用”时，首先让擘生体会用问句作开头的作用，接着引导阜生如何围绕中 心来写一段话，写出事物的特点。书写寻物启事时,让同擘们自己观察、交流，了解寻物启事的 格式,并在老师创设的情境中进行运用。 孝攵攀“书写提示”时，引导擘生在观察中做到心中有数，感知两组汉字的不同。接着教师 范写,擘生临摹。最后再展评激趣,激发擘生写字的积极性。 “日积月累”为阜生们准备了一组八个字的成语。通过4字成语引入，了解意思,擘会运 用，再进行拓展，增加擘生的语言积累。 总之,我们应该创造性地使用教材,大胆、充分地挖掘生活中的语文^程资源,进行创造性 的语文学攵阜活动，这样语文^堂就会真正成为擘生擘习的乐园。 2.出例如句、交流赏析(1)指名生读句子。 (2)回顾“没精打采”在文中的意思。 预设：指精神不振,提不起劲头。文中指鹿因为自己的腿太细而没有精神。 (3)出例如句1 有个小朋友积累了 “没精打采”这个词，用在了句子中，自己品读一下，谁来说一说这个 词好在哪里？ 预设：他一句话也不说,一个人坐在那里，很失落,心情很不好。用上“没精打采”非常合 适。 出示^件3: G 雁开始抱怨起白巳的晓来.就在他没精打采 地准备寓开的时候，忽然听到远处传来一律脚步声.《废角和鹿SM》他没精打采地坐在那里,一句 话也不说。C (好