人教统编版语文一年级下册9-夜色-名师教学设计.docxVIP

人教统编版语文一年级下册9-夜色-名师教学设计.docx

  1. 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
9夜色 【^前解析】 《夜色》是一首叙事性的儿童诗。主要写“我”原本胆子很小,很怕黑,后来 在爸爸、妈妈的帮助下,不再怕黑,擘会了欣赏夜色。诗歌告诉我们,克服胆小,做 个勇敢的人,就能收获美好。本^的教阜重点是:识字写字,积累词语;读好长句 子的停顿,读懂诗歌的意思。 关注^文:诗歌共有2节。 第1节用具体事例描述“我”怕黑。 第2节讲“我”在爸爸的帮助下,战胜了对黑夜的恐惧,发现了夜色的美好, 阜会了欣赏夜色。 关注生字:本^需要书写的生字7个。其中有3个上下结构,2个是左右结 构,1个半包围结构,1个独体字,可以根据字的结构进行归类擘习,从整体上把握 书写规律。会认12个生字和厂字头1个偏旁,可以根据已擘的识字方法自主识记 生字。 关注词语:重点理解和积累^后“读一读,记一记”中的词语,并引导擘生用 这些词语说句子,在语境中加强词语的理解与运用。 关注语言:诗歌第一小节用了两个“一……就……”的句式,描写出“我” 的怕黑,贴近擘生的生活,很容易让擘生产生共鸣。诗歌第二节生动、活泼地写出 了孩子眼中的夜色:原来花草都像白天一样微笑,小鸟怎样在月光下睡觉……诗 歌语言生动、活泼,富有童趣。这首儿童诗还有一个语言现象值得注意:在每小 节的末尾都用了省略号。这个省略号,不仅使诗歌的语言显得凝练,还给我们留下 了无限的想象空间,教师在教阜中要引导阜生进行口头表达练习。 关注朗读:诗歌第1、2节中都出现了较长的句子,擘生读起来有难度,需要 进行指导和练习,引导擘生读好长句子的停顿,读懂长句子的意思。在教擘中,适 时提出“词语连读”的要求,也要引导擘生了解句子的意思,继而在此基础上准确 停顿。 【教擘目标】 .认识“胆、敢”等12个生字和厂字头1个偏旁;会写“色、外”等7个 字。 .能借助拼音,正确地朗读^文;读好长句子的停顿,读懂句子的意思。 .初步懂得“克服胆小,做个勇敢的人,能收获美好”的道理。 (4)指导朗读:“天一黑就不敢往外瞧”,“我一看窗外心就乱跳”,这两句 都用了 “一……就……”的句式。读这两句话时,音调应放得低些,读出害怕的语 气。 “可我一看窗外心就乱跳……” 提出问题:我会看到些什么?想到些什么?(引导擘生把省略的内容说一说, 发挥联想填补空白,让阜生产生共鸣。) 预设:看到黑漆漆的树影,想到这可能是怪兽的影子,很害怕。 (5)指名朗读第一小节。阜生朗读后,手攵师相机指导。 (6)全班齐读,读出小朋友对夜晚害怕的心情。 .擘习第二节。 教师过渡:妈妈的故事没有帮到“我”,“我”还是害怕天黑,爸爸又是怎样 帮“我”的呢?下面,我们一起擘习第二节。 (1)自由朗读第二节。 提出问题:“我”变成了一个怎样的孩子?为什么会发生这样的变化? 预设:在爸爸的帮助下,“我”发现了夜色的美好,变得不怕黑,变成一个勇 敢的孩子。板书:(不怕黑、勇敢)(2)指导朗读。 ①“爸爸晚上偏要拉我去散步” 这一句话本是“我”不想出去,可是爸爸偏要拉“我”出去,朗读时要读出无 可奈何又撒娇的语气,“偏要” 一词要读得重一些。 ②我和爸爸去散步,我发现了什么?当“我”出去时,“我”发现原来外面和 “我”想象的不同,外面的夜晚没有想象中的可怕,反而景色迷人,这句话要读出 既惊讶又欣喜的语气。“原来花草都像白天一样微笑”大家可以面带微笑,读得轻 轻的,甜甜的,读出夜晚的美好。“我也能看小鸟怎样见在月光下睡觉……”这句 话读得轻一点、慢一些,仿佛真的有小鸟在月光下睡觉。 3) “我也能看小鸟怎样见在月光下睡觉……” 提出问题:在夜晚我还会看到些什么? 预设:我看见天空中有闪闪的星星。街上的霓虹灯五颜六色,非常漂亮。 (4)擘生自由读第二小节。 提出要求:伴随着小朋友心情的变化,朗读语气也要相应地发生变化。 3.齐读诗歌全文。 提出要求:读中体会小朋友从害怕夜色到喜欢夜色的心理变化。 (设计意图:本环节设计以读为主,季生通过多种形式朗读诗歌,体会小朋友 从害怕到不害怕的心理变化过程。逐段品读,突出了段落的呈现特点,又降低了读 之果文的难度。) 三、指导书写。 .出示生字“晚、外、再二 孝攵师过渡:刚才同阜们读书读得很好,可是写字怎么样呢?这节^我们来阜写三个字宝宝。 写三个字宝宝。 出示^件24: 写三个字宝宝。出示^件 写三个字宝宝。 出示^件24: 齐读、组词。 .写字时应保持什么样的姿势呢?我们来复习一下。 预设:头正、身直、臂开、足安。 3.出示“晚、 出ZK 3.出示“晚、 出ZK后果件25: 夕卜 7 卜卜 (1)提出问题:请同擘们仔细观察,写好这两个字要注意什么? 预设:这两个字都是左右结构,书写时要写得左窄右宽。 (2)孝攵师分别板书:(晚、外),擘生书空。 (3)擘生描红、临写,孝攵师巡视,相机指导。 (4)评选优秀并展示。 .出示

文档评论(0)

185****0133 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8064063051000030

1亿VIP精品文档

相关文档