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“双减”背景下初中语文作业优化设计
“双减”后，语文作业该如何布置? “不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳”！一直以来，中小学生的作业问题是家长们关注的“头等大事”之一。作为教学活动的重要组成部分，作业是不可或缺的重要环节。一份好的作业，既要体现作业的一般作用和功能，更要注重学生主体作用的发挥，尊重学生个体差异，应该成为拓展学生认识渠道、提升素养的平台。“双减”背景下，语文作业要减什么、增哪些？语文老师又要如何设计布置作业呢？我个人认为有以下三点：
一、语文要“减”简单、重复操练的作业。
长期以来，人们往往把语文作业定位于“知识的巩固”和“技能的强化”上。有的老
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