- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE 2
《舞蹈》课程思政教学案例(一等奖)
一、课程简介
敦煌舞是舞蹈表演专业方向课,旨在培养学生掌握敦煌舞的风格、韵律特点及其特定的舞蹈语汇以及把握敦煌舞文化意涵。
课程主要内容包括:
一、敦煌舞动律元素训练。 二、敦煌舞基本动作训练。
三、敦煌舞风格性训练。 四、敦煌舞道具训练。
五、敦煌舞技术性训练。 六、敦煌舞人物形象塑造等。
课程特色以敦煌石窟壁画形象为主要依据,以风格和技术为目的,专业训练与文化理念互融,为敦煌舞理论知识和舞台实践基本素养奠定良好基础。
二、课程挖掘的思政资源分析
三、案例信息
教学目标
一、知识目标:通过本门课程学习,学生将能够增加敦煌舞的理论认知、美学风格以及文化内涵,从而认识到本课程在专业中的重要性与必然性。
二、能力目标:引导学生了解敦煌文化的时代特征,增强实践操作性,提高专业内涵的深入理解,为提高学生专业知识、审美能力和人文素养奠定良好基础。
三、价值目标:通过经典作品传递敦煌文化精神,增强学生的“四个自信”,向为敦煌奉献一生的前辈们学习其艰苦奋斗、甘于奉献、淡泊名利的精神品格与民族使命感,以美育人,立德树人,回归生活,回归社会,实现知识传授与价值引领的协同作用。
教学内容分析
教学内容方面,首先应建立明确的学习目标,通过问题导入法、积极教学法、案例教学法以及“线上+线下”混合式教学法等开展教学活动。其次,通过课前复习,对上节课所学内容进行简单回顾,对本节内容进行有效衔接,同时继续课程导入,即“破冰活动”,对学习内容进行预热性思考与积极性的激活。再次,通过有效的问题导入,对敦煌舞教学体系的创建、发展、教材、人才、剧目等,进行系统的知识梳理,从而引入课程思政素材以及思政元素的承载要点,将专业知识与思政内容相通相融。最后,进行课程小结与作业布置,以强化专业知识点,作品内容意涵,思政元素的启示,结合线上课程资源,进行作业布置,以思维导图建立大脑学习神经元,并通过“生生互评”的方式查看班级整体学习情况。此外,教学内容结束后还应有对课程学习内容的评价,通过试题进行课程内容的测验,以检测学生最后的学习效果。
课堂组织与
实施
一、课堂组织
(一)课前:在微信群发送线上课程资源的连接,使学生对舞蹈作品的内容进行基本了解,并通过学习通等软件发布课前视频任务、讨论、预习环节,帮助学生对所学内容有初步思考。
(二)课中:建立有效的学习环境,查阅参考教材、笔记本记录、上节课程内容回顾与复习、新课导入、理论讲解、作品内容启示与分析、学习测验与评价。
(三)课后:根据课后作业的完成、提交,结合生生互评,查看学生的学习成效。
二、课堂实施
(一)课前复习。对上节课所学内容进行简单回顾,对本节内容进行有效衔接。
(二)课程导入。通过对敦煌舞基本曲线、形态的模仿和提问,进行教学互动,引入敦煌石窟的“保护者”,以人物为榜样,对敦煌舞蹈的发展脉络进行梳理和引申。
(三)问题导入。以“四个问题”开始,分别对敦煌舞教学体系的创建、发展、教材、人才、剧目等,进行系统的知识梳理,从而引入课程思政素材以及思政元素的承载要点,将专业知识与思政内容相通相融。(四)课程小结与作业布置。通过对课程内容的完整梳理,强化专业知识点,作品内容意涵,思政元素的启示,结合线上课程资源,进行作业布置,以思维导图建立大脑学习神经元,并通过“生生互评”的方式查看班级整体学习情况。课程评价。通过试题进行课程内容的测验,以评价课程最后的学习效果。
教学效果分析
教学效果可从以下三方面进行分析,第一是课堂测验。根据课程学习内容进行提问与测验,检验学生的学习效果。第二是学习量表。通过发放学习量表,整理并收集,观察学生对本节课程内容学习的自评情况。第三是课后作业。借助网络学习平台,检阅学生作业的完成和提交情况,通过生生互评,检测学习成效,予以促进学生的学习程度与学习进度的互融性。
您可能关注的文档
- 《舞台化妆设计的流程》课程思政教学案例(一等奖).docx
- 《电脑音乐制作》课程思政教学案例(一等奖).docx
- 《化工安全技术》课程思政教学案例(一等奖).docx
- 《人工智能技术与应用》课程思政教学案例(一等奖).docx
- 《体育心理理学》课程思政教学案例(一等奖).docx
- 《通信原理》课程思政教学案例(一等奖).docx
- 《园林与景观设计》课程思政教学案例(一等奖).docx
- 《版画》课程思政教学案例(一等奖).docx
- 《翻译实务》课程思政教学案例(一等奖).docx
- 《光纤通信》课程思政教学案例(一等奖).docx
- 2024年江西省寻乌县九上数学开学复习检测模拟试题【含答案】.doc
- 2024年江西省省宜春市袁州区数学九上开学学业水平测试模拟试题【含答案】.doc
- 《GB/T 44275.2-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44275.2-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语.pdf
- GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构.pdf
- 《GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构.pdf
- GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南.pdf
- 《GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南》.pdf
文档评论(0)