不做陌生人的车幼儿园教案.docx

不做陌生人的车幼儿园教案 不做陌生人的车幼儿园教案 篇1 　　教学目的： 　　1、知道安全乘车的道理。 　　2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。 　　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 　　4、初步了解乘车的小常识。 　　教学重难点： 　　教学重点 　　能让幼儿知道安全乘车的道理。 　　教学难点 　　能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。 　　教学准备： 　　安全挂图、公共汽车图片。 　　教学过程： 　　一、出示汽车图片，谈话引出内容。 　　你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？ 　　二、出示挂图。 　　引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。 　　三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。 　　问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？ 　　1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。 　　2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。 　　教学反思： 　　今天下午我们班开展安全教学——《安全乘车》。在这个教学中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种教学比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个教学效果非常好。 　　不做陌生人的车幼儿园教案 篇7 　　一、设计意图 　　新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张张寻找孩子的焦急面面孔告诉我们，不仅要叮嘱孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。 　　二、活动目标 　　1、能够较准确的说出自己家的大体方位及周围的明显建筑 　　2、认识基本的交通标志和交通设施。 　　3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。 　　三、活动准备 　　1、物质准备：教学课件、交通标志若干。 　　2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。 　　四、活动过程 　　（一）谈话、观看课件导入活动 　　提问： 　　①小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？（幼儿根据生活经验回答问题） 　　②我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。） 　　③刚才你们看到了什么？这个小朋友这样做对不对？为什么？（展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。） 　　学习儿歌：小朋友，过马路， 　　一定要看红绿灯， 　　红灯停，绿灯行， 　　看见黄灯停一停。 　　教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。 　　教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。 　　（二）再次认识学习过的交通标志。 　　师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？”引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。 　　教师：“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”（教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿此标志的作用），引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。 　　（三）竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应该怎么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。 　　五、活动反思 　　通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。 　　不做陌生人的车幼儿园教案 篇8 　　一、活动目标 　　1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。 　　2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。 　　3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 　　二、活动准备 　　教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。 　　三、活动过程 　　（一）放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。 　　在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。 　　教师提问：“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈