幼儿园《老虎》教案5篇.docx

幼儿园《老虎》教案5篇 《老虎》教案1 　　教案目标： 　　1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。 　　2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。 　　3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。 　　教案准备： 　　课前丰富幼儿的语言和生活经验。 　　图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具 　　教案过程： 　　一、引起兴趣： 　　1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。（出示图一） 　　2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。 　　3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。 　　4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。 　　二、激发兴趣，创编教案。 　　（一）创编第一句歌词 　　1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说） 　　2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。 　　（二）创编歌词第二句 　　1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。） 　　2、请幼儿上来唱给大家听。（老师把幼儿创编的歌词用图画下来） 　　（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？ 　　鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。 　　（四）进一步深入创编教案 　　1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。 　　2、老师师范自己的创编作品两朵菊花两个小朋友（出示图片，边唱一遍） 　　3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。 　　三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。 　　教学反思： 通过这个游戏，我发现小朋友能达到四肢的锻炼，对《两只老虎》这首儿歌有了更进一步的认识。 《老虎》教案2 　　一、活动目标 　　1、欣赏老虎鞋饱和色的强烈对比所造成的色彩美，体验中国民间手工作品的用色特点。 　　2、在剪好的鞋样上进行老虎造型与色彩的装饰，理解对称美。 　　3、感受人民寄托在老虎鞋上的美好愿望。 　　二、活动准备 　　1、师生共同收集老虎鞋 　　2、课件（收集图片） 　　3、油画棒、勾线笔、剪好的鞋样 　　三、活动过程 　　1、师生共同表演《两只老虎》。 　　2、引导幼儿了解老虎鞋的寓意。 　　（1） 请幼儿说说老虎是什么样子，你喜欢吗？ 　　（2） 向幼儿介绍穿老虎鞋的寓意：妈妈给孩子穿上缝制的老虎鞋，希望孩子能够长得可爱又勇敢，像老虎一样威风凛凛。 　　3、引导幼儿欣赏老虎鞋夸张的造型与色彩 　　（1） 出示家乡的老虎鞋，幼儿欣赏后，说说老虎鞋的样子和色彩。 　　教师总结：这是我们家乡的老虎鞋。老虎鞋的颜色很鲜艳，主要是红、黄、绿、蓝，鞋面上有一个大大的虎头，黑黑的眼睛，金色的“王”字，彩色的嘴巴和胡须，鞋帮上还有脚和爪子，非常可爱。 　　（2） 欣赏别的地方的老虎鞋，拓展幼儿的创造思维。 　　4、幼儿设计老虎鞋，教师巡回指导。 　　（1） 指导语：请你为自己设计一双老虎鞋。 　　（2） 提醒幼儿用上鲜艳的色彩，注意纹样的对称。 　　5、评价活动 展示幼儿的作品，请幼儿互相欣赏。 《老虎》教案3 　　游戏目标： 　　能够灵活的仿编歌曲。 　　游戏准备： 　　老虎头饰若干。 　　游戏过程： 　　1、和幼儿一起边唱歌，边根据歌词模仿老虎动作。 　　2、幼儿熟悉歌曲后，老师和幼儿仿编歌曲，如：把老虎改成小兔，没有尾巴改成没有耳朵等，再表演。 　　活动反思： 　　在整个活动中，幼儿的积极性较高也比较投入，能够真正融入到我为他们创设的氛围之中。活动开始以复习《两只老虎》歌曲中，两只老虎哪里奇怪的方式，自然而然的引出话题，激起幼儿兴趣。到了之后有小动物出来和我们认识，在这个环节中幼儿十分开心，与小动物的互动较好，接着就自然而然引出了其它小动物，从唱歌曲，到幼儿分组进行仿编歌曲，都围绕情境展开活动。 幼儿园的孩子特别好动，如果整个活动让孩子们坐着他们肯定坐不住，所以我采用这种情境的设计，让幼儿在走走、唱唱、跳跳中学习很适合幼儿也便于进行音乐教学，让幼儿在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然的学习。活动中的分组创编，培养幼儿的小组竞争意识，效果也不错。总的来说，幼儿对该活动还是比较感兴趣的，如果在活动中能够运用PPT教学，创造出森林的背景，小动物制作成动画，小朋友一定会更感兴趣，效果一定会更好的。但也由于缺乏教学经验，整个活动中，没有太大情绪的起伏变化，在之后的各个环节中对幼儿的情绪也没有很好的调节。例如：小兔的声音，应该用比较欢快的、跳跳的声音来演示；在幼儿创编后表演歌曲这一环节中，与幼儿互动也不好，没有很好的调动幼儿的积极性。