服饰美学 课程教学大纲.pdf

《服饰美学》课程教学大纲 【适用专业 】 服装与服饰设计专业 【教学目的】 本课程通过探索服饰美的原理、法则，阐述服饰范畴的基本概念和知识，分析服饰搭配 规律与风格定位，介绍国内外服饰美学动态，引导审美为特征，使学生能够了解、掌握、灵 活运用服饰美学的知识。本课程的教学目的是通过服饰美学的教学，使学生了解服饰美学的 内容，为服装设计学习打下基础。 【先修课程要求 】 无 【能力培养要求】 通过本门课程的学习，使学生掌握艺术理论的观点和方法，系统的把握艺术的基本理论 和知识，高鉴赏与分析作品能力，为学习其他课程以及从事艺术创作活动奠定一定的理论 基础。 【学习总量 】 总学时 36 学时，其中理论 36 学时。学生自主学时 72 学时，另行安排。 【教学方法与环境要求 】 教学方法：讲授法和讨论法。讲授与艺术作品赏析相结合。学期中间根据所学内容组织 两次关于艺术相关问题的课堂讨论。 环境要求：需要具备良好的多媒体教学设施 【学时分配】 学 时 安 排 序号 内 容 理论 实验 习题 上机 小 计 课时 课时 课时 课时 1 绪论 4 4 2 服饰的起源与目的 10 10 3 服饰款式 18 18 总 计 36 36 【教材与主要参考书】 教 材：《服饰美学》， 徐宏历 关志坤，中国纺织出版社，2011 年 8 月 参考书：[1] 《中国历代服饰》，中国服装史研究院，学林出版，1997 年，第一版 [2] 《外国服装艺术史》，张乃仁、杨蔼琪，人民美术出版，1992 年，第 一版 大纲内容 第一章 绪论 【教学目的和要求】 了解：通过教学，使学生了服饰美学的相关知识，为服装设计的学习打下基础。 理解：理论学习的同时，搜集与服饰有关的资料。 掌握: 使学生对服饰美学有粗略的了解，并激发学生的学习兴趣。 运用：运用服饰美学升审美意识。 【教学内容 】 第一节 服饰的概念 一、古今不同的含义 二、现代服饰概念 第二节 美和服饰美的意义 一、美的含义 二、关于服饰美 【教学重点与难点 】 教学重点 ：使学生对服饰美学有粗略的了解，并激发学生的学习兴趣。 教学难点 ：挖掘和整理服饰美学资料，使之形成完整的教学系统。 【自主学习的任务与检查方式】 自主学习的任务： 1．中外艺术史上关于服装本质的三种主要观点？ 2．马克思“艺术生产”理论对于艺术学研究的意义？ 3．结合自身的艺术实践经验来理解和认识艺术的基本特征? 检查方式：通过课堂问和互动检查自主学习的效果。 第二章 服饰的起源与目的 【教学目的和要求 】 了解：通过教学，使学生了服饰起源的知识，为服装设计的学习打下基础。 理解：理论学习的同时，搜集与服饰有关的资料。 掌握：使学生对服起源有粗略的了解，并激发学生的学习兴趣。 运用：挖掘和整理服饰美学资料，使之形成完整的教学系统。 【教学内容 】 第一节 服饰起源诸学说 一、