医院科室带教资料清单及表格大全.doc

卷 内 文 件 目 录 实习生培训卷： 顺 序 号 文号 责任者 题 名 日期 页号 备 注 1 本科室实习生培训教学大纲 2 科室实习生培训计划 3 教学管理小组成员及职责、师资名单 4 学员转科轮转表 5 科室培训实习生登记表 6 科室入科教育（记录表及PPT） 7 大纲涉及本科室病种及技能清单 8 小讲课安排及记录表 9 教学查房记录 10 病历讨论记录 11 学员入科、出科考试及技能 考试成绩汇总表 12 带教老师综合评价表（科室考核） 13 带教老师教学质量评价表（学员反馈） 14 满意度调查表 15 带教质量讲评记录 16 职能部门下发质量反馈表 17 年度总结 18 下发相关文件通知 19 学员请假单 20 实习生入科教育培训登记表 轮转科室： 培训时间（年月日） 培训项目 实习生签名 培训教师签名 医院 实习生成绩统计表 轮转科室： 项目 成绩 姓名 平时 提问 技能一： 技能二： 技能三： 技能四： 出科考试 （理论） 综合考核 备注：打印前，表内技能一、二、三、四，按照教学大纲要求改成本科室内的基本技能操作名称； 医院 临床科室小讲课记录 轮转科室： 学员类别: 时间 地点 主持人 参加人员 签名 内容 培训效果(提问或小测试)： 附图片： 医院 带教老师教学质量评价表（学员反馈） 学员姓名： 轮转科室： 带教老师： 项目 考核指标 考核得分 5分 4分 3分 2分 1分 带教态度（25） 对学员严格要求，全面关心学员成长。 言传身教，为人师表。 工作责任心强，精益求精。 教风严谨踏实，按时上下课，不随意调、停课。 带教认真，做到有问必答。 带教内容（25） 按照《住培培训标准》以及手册确定培训计划 针对学员特长，分阶段实施培养内容。 指导学员管床，书写病例、记录医嘱、开辅助检查单、告知单等并修改指导 培训学员技能操作 指导学员门诊坐诊、接诊病员，书写门诊病例，并修改 检查并指导手册填写 教学方法（25） 教学方法、手段和形式与内容灵活适用。 语言准确、精练、生动，板书工整简明。 注重启发思维和能力培养。 理论联系实际，注意学员信息反馈。 培养学员临床思维和独立工作能力。 教学结果（25） 能吸收学员注意力，指导氛围活跃。 在培养学员专业技能同时，注重医德建设。 学员的分析问题和解决问题的能力得到提高。 符合培养手册要求，完成培养计划。 总分 注:1.本表由学员填写。 2.欢迎学员就导师的指导情况提出具体意见和建议，意见新建议可直接写在本表背面，也可通过书面或其他形式向教学办反映。 医院 实习生转科记录 轮转科室： 实习生姓名 轮转起止时间（年月日） 带教老师 所在学校 医院 实习生培训小讲课安排表 轮转科室： 时间 地点 培 训 内 容 授课人 第一周 医院 实习生培训小讲课记录表 轮转科室： 时间 地点 培 训 内 容 授课人 第一周 医院 实习生临床技术操作培训安排表 轮转科室： 时间 地点 操作名称 示教老师 医院 实习生临床技术操作培训记录表 轮转科室： 时间 操作名称 示教老师 学生签名 医院 实习生病例讨论安排表 轮转科室： 日期 内容 组织者 参加人员 医院 实习生病例讨论记录表 轮转科室： 日期 内容 组织者 参加人员 医院 实习生教学查房安排表 轮转科室： 日期 内容 查房者 参加人员 医院 实习生教学查房记录表 轮转科室： 日期 内容 查房者 参加人员 医院 实习带教质量考核评分标准 质 量 标 准 分值 被查老师 结构 10分 制度及职责 有带教管理制度，并熟悉 3 有实习生管理制度，并熟悉 3 有总带教老师及带教老师职责，并知晓 4 过程 (78) 科室带教管理 45分 1.科室带教工作安排合理，按要求落实分层带教 5 2.学生入科时,进行规范的入科介绍(PPT形式、当天完成):介绍科室环境、人员、主要业务范围以及相关规定等; 5 3.安排小讲课1-2次/月