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2022小学红领巾争章活动考核标准及实施
方案 (详细版)
目录
2022小学红领巾争章活动考核标准及实施方案 (详细版)1
一、指导思想2
二、实施原则2
三、实施程序3
四、实施办法3
五、争章考核细则4
(一)向阳章4
(二)智慧章5
(三)守纪章5
(四)健体章6
(五)安全章6
(六)环保章6
(七)才艺章7
第 1 页 共 8 页
为深入全面落实共青团中央、教育部、全国少工委 《关于构建阶
梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》《关于深入贯彻
落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设的意见》和省市
有关文件精神,进一步加强新时代少先队工作建设,结合学校工作实
际,制定 “红领巾奖章”争章活动方案。
一、指导思想
根据省、市各级少工委要求,和“争做新时代好队员”主题实践
等少先队实践活动,以及推优入团等工作的推进落实,结合我校实际
情况,开展 “美.礼雏鹰争章”争章行动,鼓励队员从日常生活及学
习的具体环节入手,通过定章、争章、考章、颁章、护章,不断为自
己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步,证明自己的成
功。
二、实施原则
1.全面参与,鼓励进取。以我校具体条件和每个队员的实际水平
为起点,倡导参与就是进步,提高就有奖励,充分调动全体队员参加
“争章行动”。
2.因地制宜,灵活创新。达标章目的设计留有充分余地,各中队
可根据实际情况,适当调整考核标准。
3.强调教育过程,注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培
养和行为习惯的养成,引导少先队员在参与中受教育,在训练中长才
干。
4.注重全面素质,鼓励发展特长,在突出共性培养的同时,注重
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鼓励个性发展;在强调全面发展的同时,注重鼓励队员特长的发挥。
三、实施程序
定章、争章、考章、颁章、护章。
四、实施办法
以争章为手段,结合 《小学生守则》、 《小学生日常行为规范》
的相关内容,秉承人人参与的宗旨,形成互动、联动的良好局面。
1.定章:各中队对照争章细则,充分利用晨 (班)会广泛宣传章
的内容和要求,根据队员的年龄特点和兴趣特长,结合校、中队开展
的各类活动去争取。
2.争章:
(1)争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导
员应结合争章,有意识地引导学生开展相关活动。
(2)争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则,各中、
小队每月要有重点争章目标,每月评选一次,班内表彰一次,有能力
的队员可以数枚并争。
(3)充分发挥优等生作用,和 “后进生”结对,不让队员 “掉
队”。
3.考章:
(1)各中队每个月评出达到目标的获章队员,并于当月30 日前
上报于大队部;
(2)大队部利用升旗仪式召开表彰会,中队辅导员或中队委员
将队员所得奖章粘贴于中队队员的争章园地里;
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(3)大队部将各中队获章情况每月于学校橱窗内进行公示;
(4)争章活动开展情况与结果将与三好学生、优秀队员评比相
挂钩。
(5)大队委员定时了解各中队相关章目的争章活动情况,督促
各中队队长及相关队干部等开展考评活动。
4.颁章:由各中队每月汇总后,中队辅导员向获章的队员颁发相
应的奖章,贴在争章争园地上,学期末,所有章目获得者填写好“美.
礼雏鹰争章”申报表,由中队辅导员统一收集上交德育处审核,然后
进行表彰。
5.护章:颁章后,队员们要好好珍惜,而且要不断地巩固,如果
做得不好,退步的此章要除下,直到做好后,再颁奖。
五、争章考核细则
(一)向阳章
目标:
爱国主义教育
传承红色基因
具体考核标准:
1.聚焦革命传统教育,传承红色基因;
2.争做合格建设者和接班人,为祖国贡献力量;
3.积极参加少先
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