《顺着“眼睛”寻觅诗词的世界》.pptVIP

大多数人， 之所以不理睬大多数诗, 是因为大多数诗， 不理睬大多数人。 ——伊格尔顿 （1）读懂作者意蕴的情感（把握情感） （2）读懂诗词独特的意境（感受意境） （3）读懂作品语言的奥妙（体悟炼字） （4）读懂作者匠心的手法（鉴赏技巧） 怎样才算读懂了一首诗词？ 顺着“眼睛”寻觅诗词的世界 ——“古诗词鉴赏”复习课 （第一课时） 望月怀远/（唐）张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 解密诗词情感的“眼睛” 过山农家（唐）顾况 （2012陕西中考） 板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。 解密诗词情感的“眼睛” 诗词的眼睛是什么？ 1、根据相关提示，猜出诗歌的题目 2、根据题目，说出诗歌传达的情感 小游戏：我们的诗词大会 1、根据提示，背出全诗，指出直接揭示作者情感的词语 2、根据词语，说出诗歌传达的情感 透视意象 “眼睛”的情感 方法指导： 找出意象，修饰意象，增加细节，透视情感 春送僧/贯休 蜀魄关关花雨深，送师冲雨到江浔。 不能更折江头柳，自有青青松柏心。 [注释]蜀魄：传说战国时蜀王杜宇称帝，号望帝，死后魂魄化为子规（杜鹃鸟）。后人因以蜀魄、望帝等作为杜鹃鸟的别称。冲雨：冒雨。江浔即江边。 全诗传达了怎样的情感？ 透视意象 “眼睛”的情感 孤独的杜鹃鸟悲哀的啼叫着，淅淅沥沥的春雨，浸湿了路旁静默无声的花朵。冒着迷蒙的细雨，我送友人到泥泞的江畔。就此分别，可惜我不能折下江头娇嫩的柳枝，将他留下，唯有送君归去，道声珍重，前路险远，愿我们自有如苍翠挺拔、四季常青的松柏般坚贞的心啊！ 春送僧/贯休 蜀魄关关花雨深，送师冲雨到江浔。 不能更折江头柳，自有青青松柏心。 请大家结合刚学习的方法，任选一首诗，根据意象，描绘画面，透视作者情感： 1、所描绘的画面要符合作者传达的情感。 2、想一想：你读过的、学过的诗词中，有没有和这首诗情感相近的诗词，请列举诗题与诗句。 练习 邯郸冬至夜思家/白居易（2016眉山） 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说着远行人。 注释：①〔邯郸〕唐代县名，即今河北省邯郸市。②〔驿里〕驿站，客店，古代传递公文或出差的官员途中歇息的地方。 塞上忆汶水/曹元用（2016济宁） 沙碛秋高苑马肥，哀笳一曲塞云飞。 南都儿辈应相念，过尽征鸿犹未归。 （注）沙碛：沙漠。苑马：西域大苑所产的马。 山房春事（其二）/岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。 梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。 那里有乡村田园质朴宁静的风光，有朋友惜别，送君千里，互道珍重的绵绵情意，有游子羁旅漂泊思家难归的孤独与无奈，有骚人墨客故地重游，物是人非，登楼怀古的怆然悲叹，有将帅沙场驰骋，渴求报国杀敌的赤血丹心…… 诗词多情的“眼睛” 读懂诗词多情的“眼睛” 透视诗词丰富的世界！