数控铣加工技术与竞技课程认知与机床基础操作教案.docx

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— — PAGE 7 — 《数控铣加工技术与竞技—课程认知与机床基础操作》教案 一、教学分析 (一)授课信息 课程名称 《数控铣加工技术与竞技》 授课对象 机械制造技术应用 二年级学生 教学单元名称 课程认知与机床基础操作 教学场所 一体化实训室 授课形式 理实一体化 授课学时 2学时 教材 高等教育出版社十二五规划教材《数控铣加工技术与竞技》 课程标准 《数控铣加工技术与竞技》课程标准 (二)教学任务分析 从学生认知规律出发,利用类比教学法,开创性的将传统文化中的书写毛笔字的过程类比数控铣零件的加工过程。本课是课程的第一讲,是学习者认知数控铣加工技术的启蒙阶段和激发学习积极性的关

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