剑桥国际少儿英语全套Unit 10 Book 1.doc

教学对象: 小学1-2年级教学时间：40 分钟/课时《剑桥国际少儿英语》 教学对象: 小学1-2年级 教学时间：40 分钟/课时 Unit 10 At the funfair 单元目标语言：语词 bus, lorry, motorbike, helicopter, plane, boat, funfair, 发音/n/ 结构 现在进行时表示说话时正在进行的动作：What are you doing? I’m (flying). 单元技能目标: 听 能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，游乐场游乐项目的名称，辨别/n/的发音 说 能够讨论游乐场的游乐项目和说话时正在进行的动作，能说唱歌谣、歌曲 读 能认读游乐场游乐项目的单词 写 能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目，能抄写游乐场游乐项目的单词 第一课时 Lesson 1 课型 词汇句型 教学目标 学完本课后，学生能说出并讨论体育运动和活动的名称 目标语言 重点语言 bus, lorry, motorbike, helicopter, plane, boat, funfair 补充语言 start, Look at me! That’s nice. 复习 Horse, car, train, in, on, under, next to, where, there, can, These are, 颜色 教学材料 颜色单词卡片（20-26，41-44），颜色单词条（教师资源包第87，88页），数字单词卡片（9-18），数字单词词条（教师资源包第86，87页）, 人物卡片( Suzy, Simon, Stella, Meera, Alex, Lenny and Mrs. Star)， 游乐场单词卡片（79-84），游乐场单词的词条bus, lorry, motorbike, helicopter, plane, boat（教师资源包第97页），实物玩具bus, lorry, motorbike, helicopter, plane, boat， CD或者磁带 课堂教学过程 （40 mins） 建议时间 教学步骤 教师活动 学生活动 活动设计意图 Warm up / Lead in 8分钟 1. 展示颜色的单词卡片和词条。 2. 取下颜色的单词卡片，只保留单词词条，让学生认读单词。 3. 看黑板上的单词词条唱颜色歌曲，说歌谣。 4. 将颜色卡片发给学生，让学生到前面和词条进行匹配。 5. 一边让学生认读，一边取下颜色的单词卡片，在黑板保留单词词条。 6. 将数字的单词卡片覆盖在颜色的单词词条上。问：Where’s (red)? 学生回答：It’s under (number 5). 再问：Where’s (number 5)? 学生回答：It’s on (red). 重复问答直至翻开所有的数字卡片。 7. 再将数字的单词词条覆盖在颜色的单词词条上。问同样的问题：Where’s (red)? 学生回答：It’s under (number 5). 再问：Where’s (number 5)? 学生回答：It’s on (red). 听说颜色、认读颜色单词。 认读颜色的单词词形。 唱歌，说歌谣。 将颜色的单词卡片和单词词形进行匹配。 认读颜色的单词词形，并说出数字和颜色单词的位置。 认读颜色和数字的单词词形，并单词的位置。 复习颜色的单词发音和词形。 复习歌谣歌曲。 再次认读。 练习认读颜色和数字的单词词形，复习介词。 为了增加活动的趣味性，可以把全班分组竞赛，调动学生参与的积极性。 Presentation 10分钟 播放录音： CD3,15 磁带3, A 1. 用实物玩具呈现bus, lorry, motorbike, helicopter, plane, boat，领读几遍。问：What color’s…? What’s your favorite toy? 等这样的问题。 2. 展示游乐场单词卡片，领读单词。用手臂做画圈的动作，将所有的卡片围起来，说：These are at the funfair. 检查学生是否理解。领读funfair。 3. 把游乐场单词卡片背面朝外贴在黑板上，让学生凭记忆说出单词，说出一个短语就把卡片翻到正面，直至所有的卡片都翻过来。 4. What’s missing? 说：Close your eyes. 取下任意一张卡片，说：Open your eyes. 让学生说出不见了的那张卡片。 5. 出示游乐场单词条，将词条贴在相应的卡片下面，认读单词。 6. 取下单词卡片，只保留单词词条，领读几遍。让学生认读。 7. 将卡片发给学生，让学生到前面和词条进行