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教学对象: 小学1-2年级教学时间:40 分钟/课时《剑桥国际少儿英语》
教学对象: 小学1-2年级
教学时间:40 分钟/课时
Our World Review Units 5-8
单元目标语言:语词 衣服,野生动物,脸和身体,宠物,家庭,形容词,介词,玩具,教室物品,颜色,数字,人物和玩具名字,课堂用语,发音/p//h//k//d/
结构 to be, 疑问句, have got
单元技能目标: 听 能够听懂问候的常用语,教师和课本上的指令语,衣服,野生动物,脸和身体,宠物,辨别/p/ /h/ /k/ /d/的发音
说 能够就衣服,野生动物,脸和身体,宠物进行简单回答,能说唱关于衣服,野生动物,脸和身体,宠物的歌曲歌谣
读 能认读出衣服,野生动物,脸和身体,宠物的单词,和部分家庭,形容词,玩具,教室物品,颜色,数字的单词,字母Aa-Pp,
首字母发音为/s//m//t//b/的单词
写 能正确涂色,能写出数字,能圈出所要选择的项目,抄写衣服,野生动物,脸和身体,宠物的单词,和字母Aa-Pp(大小写)
第一课时 Lesson 1
课型
复习课
教学目标
复习5-8单元所有的语言点
目标语言
重点语言
复习5-8单元所有的语言点,颜色,have got, has got
补充语言
clown
教学材料
5-8单元的单词卡片
可选活动互动DV D:Quiz 2 (Stella’s Room)
课堂教学过程 (40 mins)
建议时间
教学步骤
教师活动
学生活动
活动设计意图
Warm up / Lead in
10分钟
1. 打招呼。
2. 在黑板上画四个圈,在每个圈里面写上Pets, Face, Wild Animals,确认学生知道这些词所表达的意思,比如,在每个词的旁边简单画一个标志性的物品或者让学生翻开自己的学生用书找对应的词。
3. 将5-8单元的单词卡片快速地过一遍,然后发给每个同学一张卡片,拿到卡片的同学逐一走到前面,将手中的卡片贴在相应的圈中。
4. 拿起单词卡片,播放录音或者录音的卡拉OK版本,让学生一起说唱每个单元的歌谣和歌曲。
Our Pets:
(1) CD2,04 磁带2,A(卡拉OK版本CD2,05 磁带2,A)
My horse is beautiful. My dog is too. My fish is ugly.
My bird is blue. My cat is young. And my mouse is grey.
Here are our pets, on pet show day.
(2) The Pet Song. CD 2,09 磁带2, A(卡拉OK版本CD2,10 磁带2,A)
My name’s Meera, (Lenny, Stella, Suzy, Mrs. Star)
And this is my fish. (bird, cat, dog, horse)
It’s a long fish. It’s a long fish.
(happy bird, clean cat, big dog, beautiful horse)
My name’s Simon, And this is my mouse.
It’s a small mouse.
SYZY: It’s an ugly mouse. SIMON: No, it isn’t.
STELLAR: It’s a dirty mouse. MEERA: It’s a short mouse.
LENNY: It’s a small mouse. ALL: Yes, it’s a small mouse.
SIMON: Yes, it is.
My Face:
(1) CD2,17 磁带2,A(卡拉OK版本CD2,18 磁带2,A)
Head, shoulders, knees and toes, knees and toes.
Head, shoulders, knees and toes, knees and toes.
And eyes and ears and mouth and nose.
Head, shoulders, knees and toes, knees and toes.
Hum, shoulders, knees and toes, knees and toes.
Hum, shoulders, knees and toes, knees and toes.
And eyes and ears and mouth and nose.
Hum, shoulders, knees and to
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