中职语文教学课件 《获得教养的途径》.pptVIP

中职语文教学课件 《获得教养的途径》.ppt

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阅读第六段 思考:作者为什么说只有一部分人能够实现阅读的目的?在本段中运用了什么论证方法? 作者以儿童阅读的不同发展趋向为例,形象地介绍层次不同的两类阅读。 “和声细语展淑女气质,谦恭礼让显绅士风度。”?? “出言吐语勿忘语言文明可净化心灵,行为举止切记恶小不为能修身养性。”?? “教养是有教养的人的第二个太阳。” 赫拉克利特 “没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的,更是最质朴的、最美丽的和最平凡的花朵,这个花丛的名字叫教养。”??? 苏霍姆林斯基 获得教养的途径 赫尔曼?黑塞 赫尔曼·黑塞简介 (Hermann??Hesse,1877-1962)是20世纪上半叶重要的德语作家之一,生于德国西南部的小城卡尔夫的一个牧师家庭,后入瑞士籍。自幼在浓重的宗教气氛中长大。 1891年,他通过“邦试”,考入毛尔布隆神学校。由于不堪忍受经院教育的摧残,半年后逃离学校。这期间他游历许多城市,从事过多种职业 。 爱好音乐与绘画,是一位漂泊、孤独、隐逸的诗人。作品多以小市民生活为题材,表现对过去时代的留恋,也反映了同时期人们的一些绝望心情。 27岁发表了长篇小说《彼得·卡门青》,一举成名。他在艺术上深受浪漫主义诗歌影响,被称为德国浪漫派的最后一位骑士。 作品《荒原狼》曾轰动欧美,被托马斯·曼誉为德国的《尤利西斯》。 1946年获诺贝尔文学奖。获奖理由:?“他那些灵思盎然的作品——它们一方面具有高度的创意和深刻的洞见,一方面象征古典的人道理想与高尚的风格”?。? 这是作者有关读书的一篇随笔。当时社会上的一些人,特别是年轻人出现了一种浮躁的心态,觉得读书是枯燥无味的,认为人生短暂,应该学会享受人生。作者有感而发,建议那些年轻人还是应该挤点时间看书,从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读,逐渐培养起阅读的兴趣,使自己逐渐成为一个有教养的人。 重点字词 báshè???????????????? xiá?????????????????? lán???????????????? 跋涉?????????????? 闲暇??????????????????斑斓????????????????? ?ài??????? huī ? ? jiè??? ?? 狭隘? 恢弘 慰藉? bì??? ? qiāng????????????????? lù????? 麻痹?? 戕 害? 符箓 ???? 锁钥yuè(比喻做好一件事的重要关键; 比喻军事要地。) 钥??? 钥匙 yào??shi??????????????????????????????????? ??? 整体把握 ?? 黑塞在本文表述的主要观点是什么? 文章认为读书是获得教养的主要途径,赞美了读书的作用,劝说人们用心研读经典作品,在书籍中发现世界,认识社会,完善自我修养。 本文阐述“获得教养的途径——读书”这一主题的整体思路是怎样展开的? 第一部分(1) 简说什么是“真正的修养”。 第二部分(2—5) 论述阅读杰作的作用。 第三部分(6—7) 进一步阐述通过阅读经典作品获得教养的必要性。 研讨(第一部分) 思考:文章的标题是《获得教养的途 径》,第一段中提到“真正的教养”,教养的含义是什么? “真正的教养”: “为了自我完善而作出的努力”,“它的目的------在于帮助我们找到生活的意义正确认识过去,以大无畏的精神迎接未来”。 “也即精神和心灵完善的追求”,“是我们的自我意识的增强和扩展,使我们的生活更加丰富多彩,享受更多更大的幸福”。 ????????? 黑塞认为 黑塞说“真正的教养不追求任何具体的目的”,又说“教养就是对精神和心灵完善的追求”,这两句话是否矛盾? ????????教养无功利目的,读书是终生任务。真正的教养正是为了“精神和心灵的自我完善”。 而“具体的目的”指的是通常所说的提高某种能力和本领。从人的生存来讲,本领和能力固然重要,但是毕竟是生存的手段,而教养是生存的境界。 ? 研读第二部分(第二段) 思考1: 作者认为获得教养最重要的途径是什么?文中又是如何阐述的? ?? 作者认为获得教养“最重要的途径之一,就是研读世界文学,就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品,以及他们在作品中留给我们的思想、经

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