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学习任务单
课程基本信息
学科
语文
年级
三年级
学期
秋季
课题
语文园地(第一课时)
教科书
书 名:义务教育教科书(五·四学制)语文
出版社:人民教育出版社 出版日期:
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.能交流一段话中关键语句的作用,知道关键语句可能的位置。
2.认识“蝌、蚪、蛾、螃、蟹、鲤”6个预设字,能说出“蝌、蚪”等字中“虫”和“鱼”分别表达的意义。
课前学习任务
读一读《富饶的西沙群岛》第5自然段和《海滨小城》的4、5、6自然段。
回忆这些自然段分别是围绕哪句话来写的。
课上学习任务
【学习任务一】
1.读读下面这两段话,找一找这两段话分别是围绕哪一句话的意思来写的。
出示:
校园的东墙边,两位同学站在乒乓球台两边,手握球拍,不断挥舞。乒乓小将们打得多开心啊!他们你推我挡,一个球常常打了几十个回合还不分胜负。
你看,田野到处是金黄色的!稻谷成熟了,谷穗绽开了金色的笑脸,农民伯伯在田野里挥动着镰刀。果园里,人们正忙着把一筐筐的水果装上车。秋天真是个收获的季节!
2.交流。
3.思考:读完了这两个段落,又有什么新的发现吗?
4.交流。
5.小结:一般来说,这样的句子会在一段话的开头和结尾,有时也有可能在一段话的中间。
【学习任务二】
1.借助拼音读词语,注意读准字音。
2. 观察发现加点字的特点。
(1)交流第一行加点的字有什么共同的特点。
交流第二行加点的字有什么共同的特点。
(3)联系带点字的字形和读音,说说还有什么发现。
3.借助形声字的构字规律记住这些字。
(1)借助形声字声旁表音,形旁表义的构字规律记住这些字。
(2)交流。
(3)小结:根据形声字的构字规律,我们可以很快地记住这些汉字。
4.根据形声字的构字规律,猜猜下列词语的读音。
出示:
蟑螂 鹦鹉
5.交流。
推荐的学习资源
段落一:
校园的东墙边,两位同学站在乒乓球台两边,手握球拍,不断挥舞。乒乓小将们打得多开心啊!他们你推我挡,一个球常常打了几十个回合还不分胜负。
段落二:
你看,田野到处是金黄色的!稻谷成熟了,谷穗绽开了金色的笑脸,农民伯伯在田野里挥动着镰刀。果园里,人们正忙着把一筐筐的水果装上车。秋天真是个收获的季节!
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