2022年人教版四年级数学上册全册教案.docxVIP

人教版四年级数学上册全册教案 课时安排 “各学段课程内容参考教学时间一览表”，实验教材的编者为四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。 一、大数的认识（11课时） 1亿有多大？ 1课时 二、角的度量（4课时） 三、三位数乘两位数（9课时） .口算乘法 2课时左右 .笔算乘法 7课时左右 四、平行四边形和梯形（6课时） 五、除数是两位数的除法（15课时） .口算除法 2课时左右 .笔算除法 12课时左右 整理和复习 1课时 六、统计（3课时） 你寄过贺卡吗？ 1课时 七、数学广角（4课时）八、总复习（5课时） 本册重点、难点分析： 第一单元：大数的认识。 ①教学重点：万级数的读、写法。 ②教学关键：把个级数的读、写推广到万级。 第二单元：角的度量。 ①教学重点：用量角器量角、画指定度数的角。 ②教学难点：量角的方法。 ③教学关键；量角器刻度的认识。 第三单元：三位数乘两位数 ①教学重点：口算、笔算的方法 ②教学难点：积的变化规律 第四单元：平行四边形和梯形 ①教学重点：平行四边形和梯形的特征。 ②教学难点：垂直线与平行线的画法。 ③教学关键：通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。 笫五单元：除数是两位数的除法。 ①教学重点：掌握两三位数除以两位数的计算方法。 ②教学难点：了解商的变化规律。 第六单元：统计 ①教学重点：认识两种复式条形统计图，根据统计图提出并回答简单的问题。 ②教学难点：培养学生的合作意识和实践能力。 第七单元：数学广角 ①教学重点：认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 ②教学难点：使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 第八单元：总复习 ①教学重点：使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和复习并巩固和提高。 ②教学难点：使学生养成系统整理知识的习惯。 第一单元 大数的认识 第一课时 课题 亿以内数的认识（例1） 课型 新授 教学目标 知识与技能：1、使学生知道生活中有比万大的数2、使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。 过程与方法：使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表，理解位值的概念 情感、态度和价值观： 体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力 重点 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”， 难点 掌握每相邻两个计数单位之间的关系 教具 图片和计数器 教师导学 学生活动 教学意图 教学过程 一、复习导入： 1，我们以前都认识过哪些数？ 2、数数: 1）从689一个一个的数到712。 2）从420—-1 H的数到540 3）从910—4—k的数到1000 4）从200--1 卜的数到1000 3、在生活中你见到过哪些比较大的数？ 4、出示图片： 在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。 北京市人口 请学生试着读一读 这节课我们就来研究更大的数，板书课题：亿以内数的认识 二、探究新知 1,请学生拿出计数器，一千一千地数，当数到10个一千时间：一千一千地数，10个一千是多少？ 强调：千位上的10个珠子怎么办？ 2、请学生10个10个地数，当数到10个一万时问：是多少 利用计数器问：怎么表示10个一万？ 学生自由谈 以组为单位按要求数数 学生自由汇报，课前收集的数 观察图片，试着读数。 10个一千是一万 拨回去，在万位上拨一个珠子。 10个一万是十万 在十万位上拨1个珠子。 复习所学的数的知识，为学习新知做准备。 感受到大数在生活中的应用，产生认识大数的需要，激发学生探究新知的欲望 使学生进一步认识计数单位  3、照这样继续数下去 10个十万是多少？ 10个一百万是多少 10个一千万是多少学生在计数器上数数。 同桌互相数数 10个十万是一百万 10个一百万是一千万 10个一千万是一亿全班交流 “万、十万、百万、千万和亿”,掌握每相邻两个计数单位之间的关系 师：一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是计数单位。 想一想：每相邻两个计数单位之间是什么关系？ 4、把所学数位按数位顺序表排列起来亿级万级 个级 亿千百十万千百十个万万万 位位位位位位位位位 1381 9000 t 表示8个十万 每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，每4个数位是一级。说一说其他数位上的数各表示多少？三、巩固新知 1、做一做的1题数数 2、做一做的2题说一说生活中哪些地方用到万以上的数。 3、练习一的第1题 四、小结： 通过这节课的学习，你有什么收获和体会？ 五、作业：做一个数位顺序表 每相邻两个计数单位之间是十进关系。 数级说出数位顺序表 数位 学生说出数位上的数表示什么。 学生两人