《网络综合布线技术》教案.docx

科目 课 题 知识目标 《网络综合布线技术》 章节 任务 1 了解通信系统、局域网 1、了解学校电话系统、局域网等的连接情况 2、了解学校计算机、电话、广播网络的组成 项目一 课型 新授课 教学目标 教学重点教学难点课前预习 教学环节 一、布线系统  能力目标 培养沟通能力和观察能力 情感目标 通过亲身经历，使学生对专业有更深入的了解 学校通信网络的大致结构 各种设备的型号和功能网卡、交换机、双绞线等设备或线缆形状功能及连接方式 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 备课札记 1、向学生重点 1、对象：建筑物，楼宇内的传输网络 2、作用：使语音、数据通信设备和其他信息管理系统彼此相连并与外部通信网络相连 说明“连接”这两个字 要求学生举出学校中相 2、向学生解释 二、通信系统与 局域网 3、例如：建筑物内部、外部的网络线路，电话线路等民用电缆及相关设备连接 1、作用：运用通信电缆将信息分送给系统用户和设备 2、实例：企业内部关于电话网络、局域网络、广播网络的的应用 3、对象：语音系统、局域网或数据系统 、电话系统： 、简单通信系统：两部电话、一条连接电缆 、电话交换机实例：交换机、连接电缆、电话机2)局域网(LAN) 组成：计算机、网卡、传输介质、交换机 关的线路 要求学生举例说明局域 网的应用 要求学生分析书中 P4 的 “电缆”指的是信号线，弱电线路，不是强电， 也包括无线电波等信息载体 举出某企业内部电话分机的运用 实例：P4 图 1-3 图 1-3 左边四个交换机的详细分析图中区别(主要的区别放在四 各个设备的功个交换机的连接方式上) 能，连接方式， 采用的线缆及达到的速率，并可对照学校实 达标情况 、楼宇自动控制系统 、声音系统 要求学生自学 际情况进行教学 科目 《网络综合布线技术》 章节 课 题 任务 2 了解智能建筑 项目一 课型 新授课 知识目标 了解智能建筑的相关知识 教学目标 能力目标 教学重点教学难点课前预习 教学环节 一、智能建筑 情感目标 1、了解智能建筑的功能(系统构成)；2、认识综合布线与智能建筑的关系 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 备课札记 学生根据要求先讨论几 先不用忙着介 {引入：请学生设想一下自己身处于一栋智能建筑中，想像一下自己分钟，然后再分别描述自绍 智能建筑的 接下来的生活或工作情形。} 智能建筑对使用者来说代表着：安全、舒适；对管理者来说代表着： 便捷、先进、节能、省钱。 说到底智能建筑就是功能强，用途广。 二、智能建筑的{ 己对于智能建筑的期望 概念，可以让学 生想一想自己身处于智能建筑中的感受来引入，然后帮助学生确立 智能建筑的概念，并 系统构成 1、根据学生刚才描述的智能建筑的功能，再补充完善智能建筑的系统构成 2、简单介绍智能建筑各系统构成的内容 } 总结出扣分智能建筑的功能(系统构成) 三、智能建筑与 综合布线的关系 建筑物建设阶段投入很大，不可能将所有功能一蹴而就，通过统一规划、统一设计，将连接线缆综合布设在建筑物内，可以为建筑物增加功能模块提供很大的扩展空间 四、课后实践活动  1、通过有哪些信誉好的足球投注网站引擎有哪些信誉好的足球投注网站智能建筑的网页，获取智能建筑的知识和资料 2、参观自己能够接触到的智能建筑 3、为学校的智能建筑提供意见(特别是学生宿舍) 达标情况 科目 《网络综合布线技术》 章节课 题 任务 3 了解家用综合布线 项目一 课型 讨论课 知识目标 了解自己家庭的各种布线 教学目标 能力目标 认识家用综合布线的好处 教学重点教学难点课前预习 情感目标 综合布线、智能建筑  通过家用各种布线，加深综合布线的认识 综合布线的深入理解，并非拉一根线实现上网功能就是综合布线 教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 备课札记 学生根据要求先讨论几 学生在总结自 {引入：请学生参考 P9 形容自己家里所具有的智能建筑的功能。} 分钟，然后再分别描述自己 家中综合布 己对于家中具有智能建 线的功能时，总 一、家用综合布P14 图 1－5 线管理系统的组成与结构 二、家用综合布 线管理系的优点 1、规范施工，确保质量和性能 2、使用、管理和维修十分方便 3、系统兼容性很好，无论选择哪家的网络布线设备，都提供支持 4、扩展性强，能灵活组合，所有的“信息点”都是通用的，增加新的设备或家电，可以马上接通使用 三、智能住宅布线类型 四、家居布线等级 五、著名标准化组织 筑的某些功能 ｛学生自学｝ ｛学生自学｝ ｛学生自学｝ 是进入这样一个误区：随便拉一根电话线实现上网功能，那自己家里便具有了网络的功能。这是对综合布线的错误理解。其实家里最好的综合布线是水和电这一部分。我们可以比较、分析水电这个部分和学生的误区来重新讲解，帮助学生理解“