小学美术造型.表现作业设计.docx

人美版二年级美术上册单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 根本信息 造型.表现 美术 二年级 第一学期 人美版 单元 组织方式 自然单元 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 百变团花 7、百变团花 1 课时信息 对折剪纸 19.过春节 2 小扇子 4.小扇子 3 钟表贴画 5.漂亮的小钟表 4 二、单元分析 〔一〕课标要求 1、丰富学生的视觉、触觉和审美经验。通过对学生能力的了解划分三个层次， 通过结合学生接受能力安排不同难度的剪纸、贴画、折纸活动提升学生动手动脑能 力。 2、启发、诱导学生艺术创造潜力。形成初步的审美趣味和设计理念。 〔二〕教材分析 本次作业设计的教材，选用的是人民美术出版社的二年级美术上册《设计·应 用》类别局部，老师带着学生尝试不同美术工具，用纸以及身边容易找到的各种媒 材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物设计 出来，体验设计活动的乐趣。 〔三〕学情分析 通过一年的学习，学生对美术的认识得到了一定程度的提高，局部学生已学会 了自己收集材料和动手创造的习惯。大局部学生会进行简单的动手制作，具有初步 的审美趣味和设计理念。 2 三、单元学习目标与单元作业目标 序号 单元学习目标 单元作业目标 水平层级 体验形、色创作的艺术魅力 体验形、色创作的艺术 1 ，丰富学生的视觉、触觉和审美魅力，丰富学生的视觉、触 了解 经验。 觉和审美经验。 2 在学习的过程中，能够从多 了解、分析他人的美术 个角度对他人美术作品进行了 作品在造型、色彩上的特点 理解 解， 学习并形成欣赏方法，进 ， 理解作品的美好寓意。 行简短的评述。 关注生活，培养设计意识， 学生尝试不同工具、不 3 将美术作品的表现形式与生活 同的形式，看看、想想、画 运用 实际相结合。 画、做做的方法进行简单的 组合和装饰。 四、单元作业设计思路 老师先带着学生感受课程活动相关文化，示范介绍制作步骤，按照不同学生的 能力水平划分易、中等、较难三个作业层次供学生选择，学生选择难度后开始分易 、中等、较难三个小组，小组讨论明确活动要求和步骤，然后动手尝试，老师协助 同学完成作业并及时评价。 五、课时作业 第一课时 百变团花 课时作业目标：了解团花的根本特点，指导学生学习制作团花的过程，欣赏他人的团花作品。 2 7、 8、 2 9、剪掉涂色局部翻开后形成 请使用一种纹样制作团花剪纸。 作业1 时间要求 20分钟 优秀三颗星★★★， 评价设计 良好两颗星★★， 合格一颗星★。 通过团花剪纸活动主要培养学生动手和动脑能力，先老师示 作业分析与设计 范团花剪纸过程，然后学生讨论制作步骤和注意的细节，最后根 据自身能力动手尝试制作出简单的团花作品。 请使用两种纹样制作团花剪纸。 作业2 时间要求 20分钟 优秀三颗星★★★， 评价设计 良好两颗星★★， 合格一颗星★。 通过团花剪纸活动主要培养学生动手和动脑能力，先老师示 作业分析与设计 范团花剪纸过程，然后学生讨论制作步骤和注意的细节，最后根 据自身能力动手尝试制作出中等难度的团花作品。 请使用2种以上纹样设计团花剪纸，并能表达自己的独特想法。 作业3 时间要求 20分钟 优秀三颗星★★★， 评价设计 良好两颗星★★， 合格一颗星★。 通过团花剪纸活动主要培养学生动手和动脑能力，先老师示 作业分析与设计 范团花剪纸过程，然后学生讨论制作步骤和注意的细节，最后根 据自身能力动手尝试制作出有创意较难的团花作品。 2 作业效果及反应 不同水平的学生都能成功制作出属于自己的作品，通过活动学习各有 所得。将不同难度的优秀作品进行展示，给出肯定的评价并指出缺乏 之处。 第二课时 对折剪纸 课时作业目标：了解轴对称图形的根本特点，指导学生学习制作对称剪纸的过程，欣赏他人的对称剪纸 作品。 2、沿对称轴左右对折，使对称轴左右两边完全重 合 2 3、画出图形半边，并用阴影局部标出需要剪的地方 6、还可以左右对折屡次或斜线对折剪出图案,把多张对折剪纸粘贴在 一起会有惊喜噢。 7、准备一张正方形纸并沿对角线对 8、沿三角形斜线左右各对折1次 折成三角形 9、 10、画出图案并标出阴影局部剪 掉翻开即可完成窗花作品。 2 请制作自己喜欢的对折剪纸。 作业1 时间要求 20分钟 优秀三颗星★★★， 评价设计 良好两颗星★★， 合格一颗星★。 通过对折剪纸活动主要培养学生动手和动脑能力，先老师示 作业分析与设计 范对折剪纸过程，然后学生讨论制作步骤和注意的细节，最后动 手尝试制作出属于自己的对折剪纸。 作业2 尝试制作立体蝴蝶。 时间要求 20分钟 优秀三颗星★★★， 评价设计 良好两颗星★★， 合格一颗星★。 通过对折剪纸活动主要培养学生动手和动脑能力，先老师