学校园林景观规划设计说明范例.docx

Word文档，下载后可任意编辑 PAGE 1 学校园林景观规划设计说明范例 园林景观规划设计解释  1.总述  园林位于景德镇陶瓷艺术学院图书馆前，总面积约110200m2左右，，道路面积约占总面积的15～20％，景观面积约占10～15％，绿化面积约占65～75％左右．主要包括入口处的大门小雕塑、主广场、假山喷泉、花架、还有小游园的亭子一处、广场与喷泉、主楼后花园中的亭子……  2.主体规划思想与设计理念  该设计以为广大师生服务为宗旨，目的在于为同学、老师供应一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪的、生活、歇息、活动场所。  该设计主要以规整式布局为主，在游园以及林区采纳自然式布局，做到规整与自然式相结合，在山水之间为同学提良好的学习环境。  主体建筑四周的绿化卓越宁静、清洁的特点，形成具有良好环境的教学区。其布局形式与建筑相协调，为便利师生通行，多实行规则式布置。在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需求，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。园内树种丰富，并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校内成为普及生物学学问的园地。  本设计中设计理念主要卓越以“人”为本，体现了校内文化特色和时代特色。  2.1以“人”为本，卓越绿化服务功能：  校内的绿化本着为师生服务为主的原则，力求制造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工供应学习学问、沟通思想、启发智力、表达感情、休闲消遣的人性化空间。  2.2体现校内文化特色，卓越“教书育人”的气氛：  充足挖掘校内环境特色和文化内涵，体现校内景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培育其健康向上的人生看法。  2.3体现时代特色，卓越时代精神：  通过建筑、小品等当代材料的应用，建筑造型等的当代化设计，体现时代特色；在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，制造良好的生态环境和抱负的读书治学环境，体现人与自然和谐进展的时代要求。  3.道路设计  主干道设计宽度为8米，次要道路设计路宽为4～6米，路边人行道的宽度为1.5米，园路的宽度为1.5～2米。  整个学校规划中的园路，有自由、曲线的方式，也有规整、直线的方式，形成两种不同的园林风格。在采纳一种方式为主的同时，也可以用另一种方式补充。在本计划的设计中，主要道路的设计为线形规整式道路，而全部园路均采纳了自然式，园路的线型设计以便利游人游览整个游区为主，同时也满意同学们晨读和歇息时的用法。  道路绿化以遮荫为主，行道树主要选用国槐、椿树等。  4.分区景观规划设计  依据整体景观布局以及局部景观设计的要求，先整体后局部，逐渐设计，形成独特的景观效果。  4.1入口区  学校出入口是学校绿化的重点，在主道两侧，种植绿篱、花、灌木及树姿美丽的常绿乔木，使入口主道四季常青，也可种植开花漂亮的大乔木，间植常绿灌木。  校内主入口区位于校内的南部，面临着城市主要干道。主要包括主校门、入口广场、主景花坛、行政办公楼、停车场等。因此处是学校向外界展现自我风采的窗口，所以整体绿化采纳规整式布局，体现学校庄重的风格。两排雪松并排栽种，体现宽敞庄重的气氛，进门的层叠式花坛给  予人们鸟语花香的意境，过后便是一片空旷的广场，然后是旗台与行政主楼。  4.2春园  广场西边为一个小游园，园内种植了丁香、黄花连翘、迎春、竹林等，还有一部分乔木，目的是为了在春夏秋冬四季有景可观，加上亭子的设计使同学们可以在这种环境中学习、歇息。此处的这种设计体现了同学们每天都有一个春天般的日子，有一个乐观向上的心态，让同学努力去学习新的学问，接受新的事物。  春园主要是满意同学歇息、放松、锻炼、消遣、交往的需求，对提高学习效率、促进身心健康、展开业余文化消遣活动有重要意义，对美化校内有重要作用。  休憩绿地是通过制造肯定的人为环境，以供同学消退体力疲惫和调剂心理和精神上的疲乏。歇息、沟通环境应当是安静的、颜色应当是淡雅的，没有刺激性的，因此选择了枝叶松软的观叶植物。  在绿地内适当布置了座椅，漫步小道、歇息凉亭等，以满意人们不同用法的需求。  4.3教学区  教学区的设计因考虑到此处为同学的主要学习场所，所以在此处设计了一个假山叠水的小广场与一座单排花架，不仅满意了同学们的学习，也可以使他们在闲暇之际，一边歇息一边学习。山水的结合，前面加上植物的种植，给同学一种学而不累的景致。教学楼前的景观设计是采纳了中国