初中英语Unit 8 How do you make a banana milk shake作业设计.docx

作者信息 AUTHOR INFORMATION 单 位： 电 话： 单元作业设计框架 人教版八年级英语上册 Unit 8 单元作业 一、单元信息 学科 英语 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 Unit 8 How do you make a banana milk shake? 2013 人教 版 八年级 第一学期 单元组织方式 序号 ? 自 然 单 元 ? 重 组 单 元 教学内容 课型 听说 课时 Recipes for a banana milk 1 第 1、2 课时 shake ,fruit salad and Russian soup 课时信息 Recipes for sandwiches Special days ,special food 2 3 读写 第 3、4 课时 第 5 课时 Language in use 复习应用 二、单元分析 （一）课标要求 单元主题内容为“人与社会”，话题为“饮食”。教材选编了多模态语篇，包括对话、节日介 绍、中西饮食的不同文本以及音频、视频等。根据《义务教育英语课程标准（2011 年版）》（ 以 下简称《课程标准》）要求，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面对 本单元的课程内容进行分析。 1.语言技能：听懂关于做食物的步骤的简短对话；用英语介绍如何做美食；读懂特殊 节日，特殊饮食的来源和如何做这些食物顺序；清楚地用书面文字给别人介绍中西的美食 和背后的文化。 2.语言知识：掌握制作美食的食材，如“Shake, yogurt, honey, watermelon, spoon, salt, sugar, corn, machine, hole, sandwich, butter”等食材和“ First, next, then, after that, finally ”等描 述制作步骤的顺序名词；制作食物中需要用到的常用表达,如“How much yogurt do we need?/How many bananas do we need?” “ Cut up, mix up, put…into, pour…into, turn on, a piece of, two cups of, three spoons of”等描述如 何做食物的表达。 2 3.情感态度：了解美国的感恩节，了解中国传统节日的饮食习俗，了解中西方饮食文 化的基本差异， 从而更加热爱祖国和家乡的文化和美食。 4.学习策略：将语言学习与实践运用结合起来，能通过分类的方法，掌握并正确运用可数 名词与不可数名词，能通过体验掌握按顺序表达食物制作步骤的方法名词。 5.文化意识：通过学习食物的制作，了解食物背后的文化，加深对文化异同的理解，建构多元 文化视角，培养对中华文化的热爱和认同感。 （二）教材分析 人教版八年级上册 Unit 8 How do you make a banana milk shake? 在响应国家“双减”的政策下，教师的着眼点和教学重 点必须从以往只做好课本知识的传授，更多地转移到对 教材背景 人的培育上来，而且通过润物细无声的方式潜移默化让 学生在德智体美劳得到全面发展。因此，在布置作业时 应注重“少而精，精而有趣”“从做中学”。 Unit 8 How do you 本单元是人教版《新目标》Go for it 八年级上册第八 单元.本单元的教学围绕“如何制作香蕉奶昔”这一话 题展开。Section A 是基本语言内容的收集和学习，这 一部分引导学生通过本课的语言素材进行看图说话、句 型演练、实际描述和对话表演等，使学生能够正确地使 用表述如何制作香蕉奶昔过程中需要用到的词组、句 型，从而熟练地谈论这一话题。Section B 是知识的扩 展和综合的语言运用。通过本单元的学习不仅可以锻炼 学生实际动手的能力，也能够进一步提高学生的跨文化 意识和综合语言运用能力。 make 教材分析 milk shake? 话题 语法 语言技能 文化意识 课程标准 学习策略 情感态度 3 ? 单元内容分析 本单元是人教版《新目标》Go for it 八年级上册第八单元.本单元的教学围绕“如何 制作香蕉奶昔”这一话题展开。Section A 是基本语言内容的收集和学习，这一部分引导 学生通过本课的语言素材进行看图说话、句型演练、实际描述和对话表演等，使学生能够 正确地使用表述如何制作香蕉奶昔过程中需要用到的词组、句型，从而熟练地谈论这一话 题。Section B 是知识的扩展和综合的语言运用。通过本单元的学习不仅可以锻炼学生实 际动手的能力，也能够进一步提高学生的跨文化意识和综合语言运用能力。 What 课时 Why（编写意图） How（语篇特点） （主要内容） 通过图片讲解“如 通过学