《开发校本课程应避免“碎片化”》中小学教学研究教学论文.docx

《开发校本课程应避免“碎片化”》中小学教学研究 《中共中央国务院关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》中指出：省级教育部门制定地方课程和校本课程开发与实施指南，并建立审议评估和质量监测制度。县级教育部门要加强校本课程的监管，构建学校间共建共享机制。学校要提高校本课程质量，校本课程原则上不编写校本教材。严禁用地方课程、校本课程取代国家课程，严禁使用未经审定的教材。义务教育不得引进境外课程、使用境外教材。 当下，很多学校都在探索“好”的校本课程之路，视校本课程为教育改革的“良方”，认为只要开发若干校本课程，教育就会随之改变。特别是在课堂转型非常困难的情况下，校本课程被视为改变教育的一条捷径。