多媒体文化基础.ppt

第一章 多媒体文化基础;学习目标：;1.1多媒体的产生 1．1．1多媒体的发展历史 1．1984年，美国苹果（Apple）公司开创了用计算机进行图像处理的先河 2．1985年，美国Commodore公司将世界上首台多媒体计算机系统展现在世人面前 3．1986年3月，荷兰PHILIPS（菲利普）公司和日本SONY（索尼）公司共同制定了CD—I (Compact Disc Interactive)交互式激光盘系统标准，使多媒体信息的存储规范化和标准化。 ;5．1990年11月，美国Microsoft（微软）公司和包括荷兰PHILIPS（菲利普）公司在内的一些计算机技术公司成立了“多媒体个人计算机市场协会（Multimedia PC Marketing Council）”。 6．1991年，多媒体个人计算机市场协会提出MPC1标准。 7．1993年5月，多媒体个人计算机市场协会公布了MPC2标准。 8．1995年6月，多媒体个人计算机工作组公布了MPC3标准。;1．1．2多媒体对人类社会产生的影响 1.图象的引入使人们能很直观地理解人类的思维过程 2.声音和语音是人类交流中最普遍使用的方式，通过A/D转换将声音数字化输入到计算机中处理，再通过D/A转换模拟输出，配合人机交互操作，效果很好。 3.视频图像直观、生动，是人类生活中最有效的交流方式。;1．1．3多媒体的发展趋势 1、发展趋势状况 （1）网络化发展趋势，与宽带网络通信等技术相互结合，使多媒体技术进入科研设计、企业管理、办公自动化、远程教育、远程医疗、检索咨询，文化娱乐、自动测控等领域； （2）多媒体终端的部件化、智能化和嵌入化，提高计算机系统本身的多媒体性能，开发智能化家电。; 2、蕴藏的巨大发展空间  先进的多媒体技术蕴藏着巨大的发展空间。;作为信息时代的教学媒体，多媒体网络技术所具有的集成性、交互性、可控性、信息空间主体化和非线性等特点使其与黑板、粉笔、挂图等传统媒体有质的区别。 多媒体与网络技术特有的优点使其对教学的介入，不仅改变了教学手段，而且对传统的教学、教学模式、教学内容、教学方法等产生了深远的影响，极大地冲击了机器工业时代“大批量生产”形式的教学。目前这一技术正向着交互性、非线性化、智能化和全球化的方向推进。;1．2多媒体文化 1??2．1多媒体文化的形成 人类社会的信息化进程始于二十世纪中叶，近年来呈现加速发展的趋势。自二十世纪七十年代起，世界主要国家先后由工业社会向信息社会过渡，信息技术成为主导性技术，信息产业成为主导性产业，信息在科技和经济中所发挥的作用越来越大，所作的贡献也越来越大。;特别是计算机技术、通信技术以及网络技术的发展，使得社会文化的各个方面发上了巨大变化，包括社会的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等都显露出新的不同于以往的特质，新型的社会文化形态——多媒体文化正在形成。 多媒体文化是以电脑为标志的信息技术、信息流通、信息产品，以及人类对第三代生存环境（信息环境）的适应所产生的，包括生产方式、生活方式、交往方式、思维方式等在内的种种文化现实 ;1．2．2多媒体文化的特征 1．多媒体文化是数字化文化 2．虚拟性 3．全球性 4．交互性;1．多媒体文化是数字化文化;2．虚拟性;3．全球性 多媒体文化的全球性是多媒体文化的开放性的必然结果。互联网的缔造者从互联网创立之初就制定了统一开放性的原则：进入计算机网络应该是无限制的，所有的网上信息应该是自由的，网络不受任何权利机构的限制。 ;1．2．3计算机文化;计算机文化的特征 1．计算机文化是以电子为介质、以信息技术为依托的高科技文化 2．计算机文化是人脑与电脑完美结合、具有创造性思维的文化 3．计算机文化是高时效性文化 4．计算机文化是高通用性的复合型文化 5．计算机文化是全方位影响社会的文化;1．2．4网络文化 1. 网络文化的形成与特征 自由交互性 网络文化是动态的，网络构成了一对一、一对多、多对多的互动关系，不受时空的限制。 个性发展性 网络虚拟性使人们有更丰富的想象，有更宽广的发展空间;2. 网络语言与网络礼仪 （1）．网络语言 网络语言是通过计算机在网络传播领域中使用的语言号形式。 （2）．网络礼仪 网络礼仪（Netiquette），也可以说是网络礼节，是指在网上交往活动中形成的被赞同的礼节和仪式。;招呼礼仪 招呼礼仪是指在网上想与谁打招呼以及如何问候和招呼的礼仪。 交流礼仪 交流礼仪就是指网上的人们之间如何礼尚往来 表达礼仪 表达礼仪是指在网上如何表达自己的态度和情感。;1．2．5多媒体素养 信息素养是一个内容丰富的概念。它不仅包括利用信息工具和信息资源的能力，还包括选择获取识别信息、加工、处理、传递信息并创造信息的能力。具体来说它主