2023年高考语文二轮复习第二部分攻坚决胜专题突破练七写作.docVIP

专题突破练七　写作 一、写作 1．(2022·河北省张家口市高三第三次模拟考试)阅读下面的材料，根据要求写作。 三代塞罕坝人近60年的时间坚持植树造林，让塞罕坝从黄沙遮天的茫茫荒原变成拥有百万亩人工林海的“绿色明珠”。时代的发展中，我们每个人都是乘凉者，但更要做种树者。相对于前人，我们是后人；相对于后人，我们是前人。不忘自己是“乘凉者”，要知道我们享受了前人奋斗创造的成果；努力当好“种树者”，则是要以高度负责任的精神跑好自己这一棒，一代接着一代干，一年接着一年干，这样才能无愧于前人，无愧于时代，无愧于后人。 以上文字对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【解析】　这是一道引语式的材料作文。材料从三代塞罕坝人坚持植树造林所创造的人间奇迹谈起，然后由此引申，指出我们每个人都是乘凉者，但更应做种树者，也就是说，在享受了前人奋斗创造的成果之后，也要为后人创造可以享受的成果，因此材料重点强调了精神传承的意义。 材料中对人们提出了要求：我们每个人都是乘凉者，但更要做种树者，写作中如果仅就植树造林来谈，过于浅显，应把关键句生发开来，“我们每个人都是乘凉者”是让我们懂得感恩，知道我们在各个方面享受到了前人创造的成果；“更要做种树者”是让我们做行动者，承继前人精神，肩负未来使命，在这个时代创造属于我们的新成就，这也是作文立意的重点。 【参考立意】　①既做乘凉者，更做种树者；②厚植情怀，赓续精神；③凝聚青春力量，担当时代使命；④新时代，新担当，要有新作为。 二、写作 2．(2022·广东省新高考预测模拟)阅读下面的材料，根据要求写作。 2021年9月，中央领导人在某中学进行考察时指出，孩子们要“德智体美劳”全面发展，做社会主义建设者和接班人，成为对社会有用的人，成为国之栋梁。德智体美劳，不是孤立存在的，它们相互关联，相互促进，相得益彰。 上述材料给追求全面发展的当代青年以启示。请在智与德、体、美、劳的关系中，任选一组或多组，写一篇文章，体现你对“国之栋梁”的思考和认识。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【解析】　所给材料共两段。第一段讲的是中央领导人对青少年成长提出的要求，即德智体美劳全面发展，突出了“五育”并举这一时代教育主题，而“五育”并举也是青少年将来成长为国之栋梁的重要前提。第二段指出了“德智体美劳”这“五育”之间的关系，即相互关联、相互促进、相得益彰。“五育”并举作为现代教育理念，为青少年的成长奠基，有利于落实立德树人的教育理念，推动素质教育的全面发展，为国家培养栋梁之才。 材料引导考生在了解教育现状的基础之上，思考德育、智育、体育、美育、劳动教育之间的关系，“德智体美劳”对青少年自身成长、素质教育的发展等的作用和意义，如何做到“德智体美劳”全面发展等，给出自己的独特认识或合理化建议。具体立意行文时，要扣住智与德、体、美、劳关系中的任意一组或多组，体现作为追求全面发展的当代青年对“国之栋梁”所需具备素质的思考。 【参考立意】　①“五育”并举，为青少年成长奠基；②智育与劳动教育并举，理论与实践结合，成就更好的自己；③德才兼备，造福社会；④体育是枝，智育是叶，枝繁才能叶茂；⑤人无德不立，立德是育智的前提。 三、写作 3．(2022·河南省部分地区高三4月语文模拟)阅读下面的材料，根据要求写作。 坚强，拼搏，奋斗，勤劳，勇敢，奉献……这些词汇伴随着人们的成长，成为很多人的精神坐标。毛泽东同志曾说：“人是要有一点精神的。”人的一生需要什么精神？日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2064名青年进行的专项调查显示，超过半数受访者表示，勇敢和奋斗是他们最希望具备的精神品质。 作为一名高三学生，你最希望自己具有的精神品质是什么？为什么？ 请结合你的生活经历和自身特点写一篇文章，体现你的体验和思考、认识与评价、鉴别与取舍。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【解析】　这是一道任务驱动型的作文题。材料先列举了一些精神，然后引用毛泽东同志曾说的“人是要有一点精神的”引出思考“人的一生需要什么精神”，接下来再公布关于专项调查的数据，数据显示，勇敢和奋斗是青年最希望具备的精神品质。从材料来看，这只是引出下面的任务要求，并不是只写勇敢和奋斗，你也可以写你最希望自己具有的其他精神品质。下面的任务涉及对象为高三学生；指向就是你最希望自己具有的精神品质及原因；最后是结合生活经历和自身特点进行写作，要求体现自己的体验与思考、认识与评价、鉴别与取舍。从这些任务要求来看，这个作文适合写成记叙文。可以结合自身