初中语文考试注意事项及方法.pptxVIP

会计学;病因：成分残缺、搭配不当、前后重复、语序不当、用词不当，指代不明、滥用否定下降不能用倍数只能用百分数等。如读三遍还未改出就先答其他题，检查时再答也许会豁然开朗。3词性题：A找名词、动词、形容词、副词等注意运用规律（结合语境）：“的”前为形，后为名，“地”前为副，后为动或形后为形不后为形或动B短语：并列短语（前仰后合）（用和验证）;偏正短语（深入研究）（用的、地验证）主谓短语（花儿开放）（用是、在验证）动宾短语（设计方案）后补短语（擦得干净）(用得、了验证);二阅读与探究（一）课内（外）文言文①翻译要字字对应，译后要检查，注意错字。②加点字如是通假字要分两步写，不能有错字。③问答题答题要全面，多写比少写强。④选择题要审清题干;（三）课外阅读的题型及答题方法：1解释词语：本义+语境义+中心2概括全文内容（段意）：主人公+事件（因果）3表达感情（中心、主旨）：可利用原文（一般在全文的最后三段），也可以自己概括，但要全面（通过写???表达了???揭示了???告诉我们???）4句子含义：①用自己的话逐一解释作者的每一句话的深意②抓关键词解释③注意结合内容和中心;5句子的作用：（1） 普通句子：结构+内容结构上：总领全文，引出下文，承上启下，总结全文，首尾呼应，点题。内容上：结合语境写内容+点明中心深化中心（必须将中心答出） 引出下文（下文内容写出）为后文作铺垫（后文内容答出），吸引读者的阅读兴趣，奠定了全文????的感情基调，还可能是，增加了文章的文学（神秘）色彩。吸引读者的阅读兴趣等（2） 特殊句子作用（赏析）修辞;①分四步：整体赏修辞，局部析炼字， 具体谈理解，情感联主旨。②修辞+固定词+内容+感情。固定词（1）修辞：比、拟、排、对、设、反、反、夸。 比喻（把???比作???生动形象地写出了???）拟人（把???人格化，生动形象）;（2）炼字——词语（动词、形容词等修饰语）（3）句式（长短句等）7表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情描写的作用（赏析）（1）人物描写的种类：正面——外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。侧面描写——侧面烘托细节描写（2）描写的作用：分人物和景物人物描写作用：步骤——先写描写方法+固定词+内容+感情;排比（句式整齐，有节奏感，加强语势，使作者表达的感情更强烈）对偶（词词相对，音韵和谐，有节奏感）对比（突出）设问（自问自答，引起读者的注意，引出下文+内容）反问（加强语气）反复（强调）夸张（突出人或事物的本质特征，使读者的印象深刻）;8写作方法：对比、烘托、想象、联想、象征、借景抒情、借物喻人、托物言志、以小见大、先抑后扬、动静结合、虚实结合、引用典故、详略得当等等先抑后扬作用：（1）内容：先抑了???后杨了???吸引读者阅读兴趣问下文???作铺垫烘托了???品质突出中心（2）结构：避免平铺直叙，是文章一波三折。9文章的线索：以时间、地点、人物、事物、事件、见闻，感情为线索。10题目的作用：① 交代了文章的中心内容，;11常见的记叙顺序有哪几种？作用？顺叙——使文章层次分明倒叙——内容：制造悬念、吸引读者兴趣; 结构：避免平铺直叙、使文章一波三折插叙——内容：交代了???内容、突出了人物形象、突出中心。结构：避免平铺直叙、使文章一波三折补叙——补充交代???12第一人称的作用：真实、亲切、自然、有说服力。第二人称的作用:便于情感交流。第三人称作用：是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容13心理活动题答法：必须用第一人;结合上下文语境想关键词最后再设计语言注意空格14是否可以换为另一个词？1不能 2原词意思3换词的意思 4换了意思有什么样的变化5所以不能换15题干中要求结合实际时谈启示时不要漏题。① 结合文章内容② 谈启示③ 结合实际 举实例。总之：1语文阅读答题要全面2要结合中心3要结合分值答题 4要注意检查（错字及步骤）;步骤——先写描写方法+固定词+内容+感情①生动形象地写出了???内容②反映了人物的???心理、心情③突出人物的???性格、品质④结合中心（将中心写出）景物描写的作用：①写出了????内容②渲染环境???气氛。③烘托了???心情④表现了人物形象、性格、品质。⑤推动故事情节的发展⑥突出中心。 （3）议论的作用：画龙点睛，突出（深化）主题。（4）描写的角度：;三写作：要 ——求稳！！1审题目 审文体 审材料 审要求2百分之