户外活动的组织与实施PPT课件.pptx

户外活动的组织与实施幼儿园 体育锻炼的主要形式体育活动及游戏传统小游戏010203目录 第一部分体育锻炼的主要形式 早操（身体保健与精神觉醒）户外活动（张扬天性与娱乐身心）体能活动（锻炼身心与掌握方法） 教师如何组织户外活动目 标思考组织户外体育游戏的价值在哪里组织与玩法体育游戏的玩法是什么？自选活动自选的时候提供哪些东西给孩子玩？规 则规则，不能违反哪些要求？场地与器材体育游戏的准备 闭起眼睛走探索走的方式走路的时候扭动身体手臂放在不同的身体部位走决定什么时候从走路变成跑步用脚尖；用脚跟、然后轮流用脚尖和脚跟走用大步伐走；用小步伐走快快走；慢慢走；快慢快走高高的走、低低的走锯齿状的走、曲线走 快跑、慢跑大步、小步跑踮着脚尖、用脚跟跑成一直线跑；圆圈跑锯齿线跑、曲线跑膝盖抬高向下蹲跑探索多种跑的方式用脚的侧边跑；手脚着地跑听信号开始或停止，停止的时候静止不动。结合速度、方向和力度的变化，作为挑战。 集体体育教学活动的组织：（二）基本部分 主要游戏与活动活动量：动静交替、科学控制组织时间：【10-20分钟】（三）结束部分 （放松、整理） 形式和动作： 组织时间：【3-5分钟】1、放松活动 2、讲评活动 3、整理活动（一）开始部分 暖身运动与伸展活动量：小——大——小组织时间：【3-5分钟】 承受的生理负荷量，主要表现指标----活动的强度、密度、数量以及持续时间等。在幼儿户外活动中，只有运动负荷和心?理负荷保持适宜，才能收到良好的锻炼效果，过小过大都不行。注意点1.重视活动过程中对儿童的观察并随时加以调整。2.注意个体差异和儿童当前的身体状况，注重个别指导、帮助和照顾。3.注意季节上的特点，如在寒冷的冬季，活动量可以大一些，炎热的夏季，活动量可小一些。 各年龄班体能游戏的指导策略小班幼儿注意力不集中、没有胜负意识、对游戏结果不太重视、喜欢模仿。 小 班：中班、大班：教师要注意在熟知活动内容、目标的基础上，着重考虑如何在讲解示和提出要求时能更好地激发幼儿的活动兴趣。 第二部分体育活动及游戏 幼儿分散站在场地上，将报纸平铺在地面上，然后双脚踩在上 面。教师发出口令：“踮起脚，在报纸上转圈走！”游戏玩法：动作要领：转圈走，踮起脚后跟用脚尖小步走，不能走到报纸外面。 一、玩报纸在报纸上转圈走 游戏玩法：幼儿3人一组，将报纸在地上拼接成一条长龙，然后按先后顺序统一在报纸上的一端等待。教师发出口令：“各小组幼儿按先后顺序，用脚尖从报纸长龙的起点走到终点，再从报纸外小跑回起点，继续提起脚后跟，用脚尖走。”动作要领：用脚尖走成一条直线，不能走成报纸外；有顺序，不能抢。 一、玩报纸在报纸上直线走 玩报纸------ 发展跑、跳、钻等技能，增强下肢力量。双脚跳 单脚跨跳 围着报纸跑 钻山洞 小小降落伞 幼儿将报纸平铺在自己面前。教师发出口令：“双脚跳上报纸！”将报纸按照幼儿能跨跳过的距离折叠好平铺在地面上，教师发出口令：“跨跳报纸！”幼儿将报纸平铺在自己面前。教师发出口令：“顺时针围着报纸跑！”将幼儿分成4组，1、2组 幼儿面对面并相互结对，将两张报纸重叠，各握住报纸的两个角摆在胸前，成为一个长长的山洞，幼儿两两相对将报纸打开，各拿报纸的两个角准备，教师发出口令：“蹲一蹲！”“踮起脚尖！”等。最后“让报纸变成降落伞！” 场地中间放置若干开口的纸箱，幼儿分成于纸箱数目相同的小组，在距离纸箱3米处画一条投掷起点线。每组幼儿站在投掷线后向本组的纸箱口里投掷纸球，看哪个小组投入纸箱的纸球最多。可先分组练习，再分组比赛。比赛时每组幼儿排好队一个接一个地投球，不得一名幼儿连续投几次。也可让幼儿在纸箱周围围成圆形投。当幼儿投球动作掌握较好后，可让幼儿练习双手投球：“把右手的纸球投入箱中！”“把左手的纸球投入箱中！”再游戏中加入对幼儿秩序感和听口令的培养“小男（女）朋友入场捡回自己的两个纸球”。 无敌纸球 将幼儿分成3组，教师引导幼儿将易拉罐或饮料瓶等距离放好。幼儿听信号，按先后顺序，绕着每一个易拉罐做s形跑。 二、易拉罐、饮料瓶障碍跑 幼儿四散站在场地上，各自把易拉罐或饮料瓶放在自己的面前。教师发出口令：“双脚来回跳过易拉罐！”幼儿用双脚并拢的方式来回跳过。“单脚来回跳过易拉罐”幼儿练习单脚跳。双脚跳单脚跳游戏：小马跳障碍。在场地上设置起点，将6-8个易拉罐或饮料瓶按间隔50厘米的距离排成一排，根据幼儿的分组树摆放成若干组。 跨跳教师依据本班幼儿能力引导幼儿把几个易拉罐或饮料瓶摆放好（可以垒起来，也可以摆成排等）幼儿听教师口令，有顺序地跨跳。 场地的一边设为起点，另一边放几个桶或纸盒等大一些的