内科学教案-血液科.docVIP

PAGE PAGE 14 课程名称：《内科学》 授课对象：本科生 讲授题目：血液系统疾病总论及贫血概述 讲授时数：2学时 讲授人： 职称： 主任医师 职务： 本课目的、要求： 1、掌握造血干细胞的概念。 2、熟悉血细胞的生成及调控。 3、掌握贫血的诊断标准、诊断步骤和方法、病因诊断的重要意义。 4、熟悉贫血的分类方法及临床表现。 5、了解各类贫血的治疗原则。 五、本章节重点、难点： （一）重点： 1、造血干细胞的概念。 2、血细胞的生成及调控。 3、贫血的定义及诊断标准 4、贫血病因诊断的重要意义。 5、贫血的实验室检查。 （二）难点： 1、血细胞的生成及调控。 2、贫血的实验室检查。 六、教学方法（请打勾）： 传统式、提问式、学导式、病案分析式、直观教学式（幻灯、手术、录象）、自学式。其他： 传统式、提问式、直观教学式（多媒体）、自学式。 七、使用教具： 多媒体投影机、笔记本电脑。 八、思考题： （一）什么是造血干细胞，我们如何识别造血干细胞，从形态上可以识 别它吗？ （二）何谓贫血，贫血如何分类，其临床表现为何？ （三）如何诊断贫血？ （四）贫血的治疗原则是什么？ 九、要求参考书目及章节： 《实用内科学》（第11版）的总论和贫血概述章节。 《生理学》（第四版）血液章节。 十、讲课内容及时数安排： （一）第一学时：总论 1、血细胞的形成： （1）血液成分 （2）造血器官 （3）淋巴系统 （4）单核-吞噬细胞系统 （5）血细胞的生成：造血干细胞、造血祖细胞、骨髓造血微环境、 血细胞生成的调控（图表）。 2、造血系统疾病： （1）范畴 （2）分类 （3）造血系统疾病的特点 （4）诊断方法 （5）治疗原则 3、血液学的进展和重要性 4、小结 （二）第二学时：贫血概述 1、概念：贫血的定义、标准、影响因素。 2、分类：细胞形态特点分类，病因和发病机理分类。 3、临床表现：一般表现，心血管系统表现，中枢神经系统表现，消化 系统表现，泌尿生殖系统表现，其他表现。 4、诊断：病史，体检，实验室检查，诊断贫血的一般思路（图表）。 5、治疗：病因治疗，药物治疗，输血，切脾，造血干细胞移植。 6、小结 十一、课堂总结： （一）总论： 重点掌握造血干细胞的概念和血细胞生成的调控。造血干细胞是一类 具有不断自我更新和多向分化增殖能力的细胞，是所有血细胞的祖先。由 造血干细胞增殖分化为成熟的血细胞，有赖于造血干细胞的正常、有赖于 造血微环境中基质细胞、细胞外基质的正常和细胞因子的正常调控。 血液系统疾病的诊断方法，依然是病史、体检和实验室检查，但实验 室检查在血液系统疾病的诊断中占有重要地位。 （二）贫血概述： 要掌握贫血的定义及标准。贫血常根据红细胞的形态特点和病因发病 机理进行分类，贫血的临床表现为苍白和缺氧以及机体对缺氧所发生的代 偿的表现。贫血的诊断包括贫血的程度、类型和病因，病因诊断尤为重要， 实验室检查在诊断中占有重要地位。病因治疗是贫血的根本治疗。 十二、课后预习内容安排： （一）缺铁性贫血 （二）再生障碍性贫血 十三、课后辅导内容的准备： 由见习带教教师准备并执行。即通过结合具体病例的分析讨论，进 一步理解并掌握大课所讲授的内容。 昆 明 医 学 院 教 案 课程名称：《内科学》 授课对象：本科生 讲授题目：缺铁性贫血 讲授时数：1.5学时 讲授人：何 勤 职称：主任医师 职务：教研室主任 本课目的、要求： （一）掌握病因、诊断、实验室检查及治疗。 （二）熟悉发病情况及临床表现。 （三）了解铁代谢及预防措施。 五、本章节重点、难点： （一）重点： 1、缺铁性贫血的概念。 2、缺铁性贫血的病因、实验室检查、诊断及治疗。 （二）难点： 1、铁代谢。 2、实验室检查。 六、教学方法（请打勾）： 传统式、提问式、学导式、病案分析式、直观教学式（幻灯、手术、录象）、自学式。其他： 传统式、提问式、直观教学式（多媒体）、自学式。 七、使用教具： 多媒体投影机、笔记本电脑。 八、思考题： （一）血清铁、总铁结合力、转铁蛋白饱和度、血清铁蛋白及骨髓铁染色 在缺铁性贫血、珠蛋白生成障碍性贫血、慢性疾病贫血和铁粒幼细