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新人教版小学数学一年级下册《找规律》教学设计
教学内容:教科书85页例1。
教学目标
1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律。
2、培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。3、培养学生探索数学问题的兴趣,以及发现和欣赏数学规律美的意识。
教学准备
教具:例1情境图课件。
学具:例1的彩旗、彩花、灯笼、学生跳舞图等。教学重点:理解规律的含义,掌握找规律的基本方法。教学难点:能够表达发现的规律,并会运用规律解决一些简单的问题。
教学过程
(一)激趣引入
教师出示两幅图,一幅图是有规律排列的,另一幅图杂乱无章。让学生说说哪一幅图好记忆,并说明原因。
教师归纳总结,肯定
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