1-5《制作塔台模型》作业课件.pptx

科学 教科版 六年级 下册作 业 课 件第一单元　小小工程师5　制作塔台模型一、填空题。设计方案1.制作塔台模型要与?　设计方案　?相一致。?胶带2.塔台的接口处要牢固，同时也要考虑节省?　胶带　?。?高度倾斜3.控制好立柱的?　高度　?，尽量等高，可以防止塔台?　倾斜　?。?稳固4.使用三角形结构可以使塔台?　稳固　?。?二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.具有“上下面为正方形，顶部带防护栏，底部装上滚球用来抗风抗震”特点的塔台模型是（　A　）。AA.围栏防护型 B.金字塔型 C.脚手架型2.具有“底部方型，顶部三角形，在实现工程要求的前提下，尽可能节约材料”特点的塔台模型是（　C　）。CA.围栏防护型 B.金字塔型 C.脚手架型3.具有“底部设计了四个三角形组合结构，在保证稳定的基础上融入抗震设计”特点的塔台模型是（　B　）。BA.围栏防护型 B.底托抗震型 C.金字塔型A4.制作塔台模型的材料滚珠、弹簧的用处是（　A　）。A.抵御大风或地震 B.美观 C.承重三、判断题。（对的画“√”，错的画“?”）1.制作塔台模型时，不必与设计方案完全一致，可根据实际情况进行适当更改。 （　?　）?2.模型制作是设计环节中的内容，在设计环节中具有重要作用。 （　√　） √√3.模型成品为测试与评估提供了可能。 （　√　）?4.只需要个别动手能力强的组员参加模型制作即可完成。 （　?　）5.在制作模型过程中，如发现问题，要经过小组研讨交流后，先修改图纸再实施制作。 （　√　）√四、综合实践题。我们的塔台模型对制作塔台模型的反思对照评价表，对制作的塔台模型的自我评估如下。（根据实际情况填写）优点：不足：（学生自主画图）在制作过程中，我们产生了什么新的想法？答题要点：答案指向制作过程中的实时反思，对塔台设计的新想法则指向制作过程中发现问题、创新思路、不断改进设计方案。（根据实际情况填写）（学生自主画图）答题要点：答案指向制作过程中的实时反思，对塔台设计的新想法则指向制作过程中发现问题、创新思路、不断改进设计方案。科学 教科版 六年级 下册作 业 课 件第一单元　小小工程师6　测试塔台模型一、填空题。测试设计1.在一项工程中，?　测试　?是重要环节，是衡量?　设计　?是否达到规范要求的重要方法。?塔高承重抗风能力抗震能力2.?　 塔高　?、?　承重　?、?　抗风能力　?和?　抗震能力　?为塔台模型制作的必要条件，我们需要测试塔台模型的这几项能力。?工具3.完成一项任务（测试）需要使用特定的?　工具　?。?二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）B1.评价活动应该紧密贴合测试数据，找到数据（　B　）的项目进行问题整理。A.优势 B.劣势 C.所有A2.下列用来测试塔台模型“高度”是否达标的工具是（　A　）。A.米尺 B.测力计 C.电风扇A3.下列用来测试塔台模型“顶端承重”是否达标的工具是（　A　）。A.多本教科书 B.测力计C.电风扇C4.下列用来测试塔台模型“抗震能力”是否达标的工具是（　C　）。A.测力计 B.电风扇 C.抗震检测仪C5.测试“抗风能力”是使用电风扇（　C　）风力吹动塔台，根据情况进行打分。A.一挡 B.二挡 C.三挡三、综合实践题。1.请将塔台模型测试的八个方面与其对应的评分标准连线。塔高 使用电风扇三挡风力吹动塔台情况顶端承重 是否有绘图、文字、标注，是否表达清晰抗风能力 统计材料费用，并按成本进行排名抗震能力 各组介绍分工情况美观 塔台模型高度是否达标材料成本统计 放置相同重物的数量分工合作 塔台结构是否合理，外形的美观程度设计图及文字说明 使用专业地震模拟仪器，测试三挡强度 的抗震情况2.看看塔台模型测试记录表，说说表中的高分项与低分项各表示什么意思？答：高分项表示模型的优势，低分项表示模型的不足。