《服装结构制图》课程标准.doc

《服装设计与工艺》课程标准 《服装结构制图》课程标准 第一部分 前言 课程的性质和任务 本课程是中专职业学校服装设计与工艺专业的一门专业核心课程，其任务是使学生掌握从事该专业所必须的服装结构制图的基本专业知识、方法和专业技能，同时通过本课程的学习，提高学生的全面素质，培养学生的综合职业能力，创新精神和良好的职业道德，为学生从事本专业工作和适应职业岗位的变化及学习新的生产科学技术打下基础。 课程的基本理念和设计思路 本课程打破原来学科的理论教学方法，以知识全面性为本的观念，从生产实际出发，突出“够用为度”的理念，采用传统教学，案例教学和项目教学合理结合的方法，体现以人为本的教育特色，注重学生的实践能力的培养。 本课程的设计以生产实际中的具体案例为主，其服务目标是以就业为导向，以能力为本位，以素质为基础。以就业为导向，不仅强调了岗位的实际需求，还强调学生个人适应劳动力市场的需要。以能力为本位，是实施素质教育，体现综合职业能力的个人就业需求和企业需求相结合。以素质为基础是着眼于人的全面发展，既以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。 本课程采用的教学案例，其总体目标是使学生能具备从事本专业所涉及的服装裁剪图的阅读，绘制能力，采用的训练项目其目标是使学生能具备从事本专业所必须的基本制图技能，这是本课程在学校期间的阶段目标。从长远目标来看，本课程还要为学生适应职业岗位的变化以及学习新的生产科学技术打下基础。 第二部分 课程目标 课程的总目标 能知道《服装结构制图》国家标准的有关规定，要掌握测体和服装结构制图的基本知识和技能，能独立裁制一般品种的服装，并能运用服装结构变化规律的基本理论去认识，分析，解决标准体型的服装款式变化，具有服装结构处理的初步应变能力，初步掌握样板制作的基本理论及技能，培养空间想象和形象思维能力，培养实事求是，严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德和协作敬业精神。 课程的具体目标 1、能知道服装制图中的依据和基本规定，如号型，图线，符号，工具，字体以及画法和标准方法等。 2、要掌握测体和制图的技能。 3、能独立裁制一般品种的服装。 4、能运用服装结构变化和基本理论的认识，分析，解决标准形体的服装款式变化，具有服装结构处理的初步应变能力。 5、初步掌握样板制作推档的基本理论及技能。 6、在学习理论知识的同时要结合实际，反复练习，不断操作，强化动手能力，提高技术水平，使之达到中级专业技术水平。 7、在项目学习过程中，通过大量生产实际中的案例，能从多渠道收集信息，会对收集的信息进行处理，分析和概括，不断提高服装制图的基本实践技能，会应用已学的知识和技能，提高应变能力，具有信息交流和相互合作的能力，具有科学的思维能力，养成质量意识，安全意识，和一丝不苟的专业精神，具有从事本专业所必须的综合职业能力。 8、通过生产实际的案例，使学生对生产技术产生好奇，喜欢，热爱的情感，乐于参与观察，讨论，测试等生产实践活动，在完成项目任务，解决实际问题的过程中，树立克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决问题时的喜悦，在完成项目任务的同时，养成实事求是，尊重规范的科学态度，敢于提出与别人不同的意见，也勇于放弃或修正自己的错误观点，有创新和技术革新的意识，养成将生产技术服务于社会的意识，形成独特的发展意识，树立振兴中华的使命感和责任感。 第三部分 课程内容 项目一：服装结构制图的依据 能知道人体体型特征，人体测量方法，能知道服装成品规格，及服装号型的使用，能了解并知道，服装款式，材料，缝制工艺的内在关系。 项目二：能知道《服装结构制图》国家标准的基本规定 如比例，单位，图线，符号，代号，数字，和尺寸标准等。会正确使用常用绘图工具，会对直线与弧线，弧线与弧线进行连接，知道制图线条的绘画顺序，服装部件绘制图的顺序。 项目三：服装裁剪的基础知识 能知道单件裁剪和工业性裁剪的区别之处，掌握裁剪之前和裁剪时的相关知识，包括裁剪工具，裁剪术语及与裁剪有关的服装材料知识等内容。 项目四：服装款式的结构制图 用比例分配，绘制的基本方法绘制出直裙（一步裙），斜裙，男女西裤，男女衬衫，女两用衫，男茄克衫，男女西服，大衣，中山服，男女童装，男女中式服基本款型及变化的结构制图，掌握其构成原理，制图要领和变化规律，并达到举一反三的目的，灵活应用。 项目五：服装样板制作 要求了解与服装样板制作有关的基础知识，并能够看懂标准样板与成套样板。 第四部分 实施建议 序号 项目 课时 备注 1 服装结构制图的依据 4 项目教学 2 服装制图基础 8 项目教学 3 服装裁剪的基础知识 6 项目教学 4 服装款式的结构制图 198 项目教学 5 服装样板制作 218 案例教学 机动 8 合计 442