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幼儿教师信息素养研究文献综述
1.关于幼儿教师信息素养的内涵研究
在我国，有很多学者都对幼儿教师信息素养方面进行了研究，比如学者刘凤娟和学者刘丹，在她们的研究中，提出幼儿教师的信息素养应该在教学中充分体现，比如对信息技术能够合理运用，能够有效分析信息，获取信息，加工信息以及运用信息等，其次还能够对教学媒体熟练运用，教学时合理制定相关方案，实现最优的教学效果。[2] 除此以外，其他学者也进行相关研究，比如在王永军[3]的论文中把幼儿教师信息素养分成了四个方面分别是：基本信息素养，学科信息素养，科研信息素养和发展信息素养。本篇文章也是根据其分类展开了具体的研究。
2.有关幼儿教师信息素养提升的
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