小学学校突发事件应急预案.docxVIP

第 PAGE 54 页 小学学校突发事件应急预案 为加强突发事件处理的综合指挥能力，提高紧急救援反应速度和协调水平，确保我校迅速有效地处理各类学生突发事件，将突发事件对学生的生命财产安全和学校的教学工作造成的损失降至最小程度，保障学校正常的教学、生活秩序，根据上级有关规定，结合我校实际，制定本预案。 一、编制目的 学校发生突发事件时,依据预案科学防范，提高学校防范突发事件应急处置能力，确保学校安全,最大程度地减少师生人员伤亡和财产损失,为维护师生生命和财产安全提供有力的支持和保障。 二、编制依据 依据《**省突发事件应对条例》等法律法规和规范性文件，结合我校实际，制定本预案。 三、预案适用范围 1、因自然灾害而引起的突发事件:地震、水灾等。 2、因人为因素而引起的突发事件:火灾、疫情、中毒、爆炸、危险品污染或泄露、交通事故等。 3、治安案件:刑事案件、暴力活动、邪教、打架斗殴、偷盗等。 4、校园欺凌和暴力等。 5、其他重大事件等。 上述给我校正常的教学、生活和学校稳定造成不良影响和带来严重后果的重大突发事件，超出本部门有效处理能力，需要本校更多的职能部门做出响应、或本校以外的职能机构给予援助时，即启动本预案。 四、危害分析 1、突发自然灾害可能引起设施设备受损、房屋倒塌，人员伤亡 2、火灾、疫情、中毒、爆炸、危险品污染或泄露、交通事故、治安案件等容易引起财产损失、人员伤亡、社会舆情等 五、资源调查 学校根据要求配备了相应的消防、安保器材、防疫物资等设施设备，学校建立了处置突发事件的人员队伍，基本满足处置应急突发事件的要求。不足之处：人员队伍专业培训较少，处置能力受限。 六、实施原则 1、“依法管理，分级控制”的原则。严格执行国家有关法律法规，根据突发事件发生的具体情况实行班主任、政教处、学校三级预警，对重大突发事件的报告、控制实施依法管理和处置。 2、“快速反应，科学应对”的原则。建立三级预警和处置突发事件的快速反应机制，保证人力、物力、财力的储备，一旦出现危机，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，及时应对，保证对突发事件的有效控制和快速处置。 3、“系统联动，资源整合”的原则。将事前预防与事后应急有机结合，把应急管理的各项工作落实在日常管理之中，提高突发事件防范水平。发生重大突发事件时，充分利用和发挥现有资源作用，对已有的各类应急指挥机构、人员、设备、物资、信息、工作方式进行资源整合，保证实现校一级的统一指挥和调度。 七、突发事件的分类及启动标准 (一）突发事件的分类。 1、灾害突发事件; 2、刑事、治安案件; 3、疫情; 4、实习、实验安全事故; 5、重大事件。 (二）启动标准。 1、学校具有下列情形之一的为一级突发事件:抢劫、重大伤害、聚众斗殴、特大火灾、重大盗窃、投毒、黑恶势力在校园滋事、非法组织在校园活动、甲类传染病、罕见自然灾害以及大规模师生参与的非组织政治活动，校园有公安部门通缉的持枪暴力犯罪嫌疑犯等。 2、学校具有下列情形之一的为二级突发事件:校园欺凌和暴力、斗殴、轻微伤害、抢夺、校外人员入校盗窃、传播反动信息、发生交通事故或实习、实验致伤事故、发生公共卫生事故、自然灾害以及有我校师生参与的非组织政治活动等。 3、突发事件不构成以上危害程度，降为三级标准，启动相应的应急预案。 八、指挥系统及指挥协调职责 (一）指挥系统。 分三级设置突发事件指挥系统。突发事件发生，即自动生成处置突发事件指挥部。指挥部视突发事件情况启动对应的应急方案，负责对本职能范围内突发事件进行紧急处置。一级突发事件由校党支部书记担任总指挥，校长担任副总指挥，成员由相关职能部门领导组成;二级突发事件由校党支部副书记任总指挥，成员由政教处主任、突发事件源所在的班主任和学生干部组成;三级或三级以下事故由政教处主任在突发事件源系统内依照工作职责处置。 (二）指挥协调职责。 1、在总指挥的统一领导下，具体安排组织重特大突发事件应急救援预案的组织和实施;组织有关部门按照应急救援预案迅速开展救助工作，力争将损失和影响降到最低程度;根据突发事件状态，统一部署应急处置预案的实施工作，对应急工作中发生的争议采取紧急处理措施。 2、根据预案实施过程中存在的问题和突发事件的变化，及时对预案进行调整、修订、补充和完善，确保让所有参与应急处置预案的部门和人员知道他们应尽的职责，指派专人和突发事件源单位经常保持联系，使突发事件应急处置预案不断得到更新和完善。 3、根据突发事件情况，组织进行人员和物资疏散工作;在本职能范围内紧急调用各类物资、设备、人员和占用场地。 4、在突发事件应急处置过程中，应当和突发事件现场的主管人员保持密切联系，定期通报事故现场的态势。 5、配合上级部门进行事故调查处理工作，做好学校稳定和伤亡人员的善后及安抚工作，适时发布公告，将突发