《小数点移动引起小数大小的变化》教学设计.docx

《小数点移动引起小数大小的变化》教学设计 师：非常好，你们已经发现了小数点移动引起小数大小的变化规律。那么，我们来总结一下，当小数点向右移动一位时，小数变大了多少倍？（学生回答：10倍）那么，当小数点向左移动一位时，小数变小了多少倍？（学生回答：10倍） （二）教学例2 1、师：现在，我们来解决一个实际问题。小明和小红分别买了一些水果，小明买了0.5千克的苹果，小红买了0.05千克的苹果，谁买的苹果多？ 2、师：请同学们思考一下，怎样才能比较出谁买的苹果多呢？ （学生回答：把小数点移动到同一位数比较大小。） 师：非常好，我们来试试吧。（学生完成比较，得出小明买的苹果多） 三、巩固练习，拓展应