小学语文一年级上册《雪地里的小画家》教案.pdf

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 小学语文一年级上册《雪地里的小画家》教案 一、教材分析 本课时的教材为小学语文一年级上册《雪地里的小画家》课文。 在这篇课文中，讲述了一个小女孩在雪地里画画的故事，体现 了小女孩勤奋努力的精神和对美的追求。通过这个故事，可以 启发学生勇于尝试和探究的探索精神，培养学生对美的感受和 欣赏能力，同时也可以提高学生的阅读理解能力、语言表达能 力和联想能力。 二、教学目标 1.语言能力目标：学生能够阅读理解课文内容，表达个人观点 和感受。 2.思维能力目标：通过分析故事情节，培养学生的观察和分析 能力、联想能力。 3.情感目标：培养学生的创造力和想象力，激发学生的探索精 神和对美的追求。 4.文化意识目标：开拓学生的视野，让学生了解不同的艺术形 式和文化传统。 三、教学重点和难点 重点： 1.理解课文并加深对文中人物 的描写； 2.理解小女孩掌握艺术的方法和态度； 3.启发学生通过观察和实践探索世界 。 难点： 1.帮助学生理解文章中的一些复杂语言表达； 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 2.启发学生理解文本外的意蕴和深层次含义。 四、教学方法 1.问答法:通过提问的方式，激发学生的思考和探索； 2.讲解法:通过讲解的方式让学生理解文本内容，解释一些学 生不懂的词汇和句子； 3.讨论法:通过讨论的方式，引导学生表达个人观点和感受， 进行情感教育； 4.情景模拟法:通过情景模拟，引导学生模仿和模拟小女孩的 探索和创造。 五、教学步骤 Step1 ：引入 1.导入雪的话题,让学生感受到雪的美好和神秘，从而引起学生 的好奇心。 2.让学生想象一个人在雪地里面画画，问问学生大家猜猜这个 人是谁，想象一下这个人有多厉害等等。 Step2 ：阅读整篇文章 1.带着学生找出文章中的重点词汇和句子，让学生有初步的印 象。 2.带着学生朗读全文，了解文章大意，抓住故事 的主线，感受 小女孩的好奇心和勤奋精神。 Step3 ：分段阅读 1.询 问学生对文章中的每个段落的理解，把故事 中的每个部分 说得更加具体和生动 。 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 2.指导学生分析文中的一些语言表达，帮助学生理解和记忆生 词。 Step4 ：模拟画画场景 1.让学生模仿小女孩，在试玩纸上画画，引导学生通过自己的 观察和实践来发现和体验自然。 2.指导学生模仿小女孩的创造力和想象力，通过画画让学生了 解不同的艺术形式和文化传统。 Step5 ：课文理解 1.分组讨论小女孩在雪地里画画的体验是怎样的？让学生从不 同的角度去思考和表达。 2.依照小女孩写了一篇英文小日记的例子，在黑板上写一些关 键词，帮助学生归纳整理故事情节。 Step6 ：作文创作 1.要求学生描绘自己在雪地里体验到的美好和感受，可以自由 发挥，或者按照小女孩的方式写一篇英文日记。 2.通过作文创作，让学生巩固学习成果，锻炼学生的语言表达 能力和创造力，同时提高学生的阅读理解能力和语感。 六、板书设计 雪地里的小画家 勤奋、创造力、想象力、探索精神 七、教