幼儿园中班了解四季变化教案.pdf

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 幼儿园中班了解四季变化教案 教案名称：四季变化 授课班级：幼儿园中班 教学对象：幼儿 教学主题：了解四季变化 教学目标： 1. 学习四季的特征及变化。 2. 了解四季变化的过程。 3. 培养幼儿喜爱自然的兴趣和观察感受的能力。 教学内容： 一、四季的特征及变化。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 二、四季变化的过程。 三、观察记录四季变化的方法。 教学步骤： Step 1 引入 教师引入话题：今天我们来学习一下四季变化的知识，你们最喜欢哪 个季节？绘声绘色的描绘四季的特征和它们之间的差异，让孩子们对 四季变化的不同和特征有一个大概的概念。 Step 2 学习四季的特征及变化 1.让孩子们回忆在去年四季中哪种天气最多，问他们为什么喜欢这种季 节。引导孩子们谈论四季之间的联系和区别，并呈现出一张季节的展 板，让孩子们看出不同季节的变化。 2.利用四季的展板让孩子们自己找出每个季节的特点，每个季节会有哪 些天气、气候和自然景象。教师让孩子们观察季节中的色彩和气味， 召集他们分享自己对四季的理解和喜爱。 Step 3 四季变化的过程 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 1.教师向孩子们展示一张自然景象的图片，让孩子们猜测此时的季节。 接下来，教师逐渐更换图片，让孩子们观察自然景象、植物和气候等 方面的变化，以此理解四季之间的不同和联系。 . 2.孩子们用自己的语言记下季节的变化，教师帮助他们把不同季节之间 的联系和区别组织起来，建立时间线图来记录季节变化的过程。 Step 4 观察记录四季变化的方法 1.教师向孩子们展示四季中的一个季节，引导孩子们观察天气、气候和 植物等变化，让他们记录下自己看到的变化。 2.教师和孩子们一起探讨如何进行观察，比如观察时应该看哪些物体、 如何描述它们的变化以及是如何保留这些记录的。并引领孩子们制作 相册记录自己对季节变化过程的认识。 Step 5 结束 教师进行总结，并回顾孩子们所学到的四季变化的知识点以及相应的 变化。并颁发季节观察小专家奖给所有认真观察并记录季节变化的孩 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 子们。 教学反思： 通过本节课的学习，孩子们了解了四季变化的特征，学习了观察和记 录四季变化的方法，更好地认识和感受季节变化的过程。本节课营造 出喜爱自然的氛围和兴趣，提高了孩子们的观察感受能力，并鼓励他 们记录自己生活中的经历。此外，课程还提高了孩子们的口头表达， 让他们通过讨论和分享发现他们彼此之间的相似之处和不同之处。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮