中职班主任能力大赛一等奖班级建设方案（精品）.docx

德技兼修托举幼教职业梦想 2 020 幼儿保育班班级建设方案 目录 目录 01 指导思想 02 班级情况分析 03 班级建设目标 04 建设内容 05 主 要 措 施 06 活动安排 07 总 结 反 思 PART 01 指导思想 ZHIDAOSIXIANG 指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实 立德树人根本任务，按照职业教育“三全育人“的理念，培育和践行社会主义 核心份值观。 以我省打造“技能甘肃”的目标为指引，培养幼儿保育专业的合格人才。 围绕我校“对每一个学生负责，让每一个学生有希望，帮助每一个学生成功”的 办学思想，坚持多一份关爱，多一份耐心“的育人理念。 建设“尚德、精技、奋进、阳光”的班集体。坚持德技并重，促进学生形成良 好的品德，具备扎实的幼教专业技能，培养良好的心理素质，发展和谐的人际 交往能力。 PART 02 班级情况分析 BANJIQINGKUANGFENXI 学初学生问卷调查 指 标 小计 比例 性别 男 0 0% 女 26 100% 户籍 农村 23 88% 城市 3 12% 家庭 情况 离异 3 12% 重组 2 7% 贫困 2 12% 独生 子女 4 15% 非独 生子 女 22 85% 2018幼儿保育2班学生兴趣爱 好调查图 18% 音乐■看书■美术■舞蹈■乐器■体育 担任班干部意愿调查 班级情况分析 LHHH-HHH √ 共性问题 自律意识不 强；学习基础 薄弱，习惯养 成不好；学生 自信不足。 √ 个性问题 离异家庭的学生内心冷漠； 贫困家庭的学生缺乏自信； 重组家庭学生亲子关系紧 张。 重点关注领域 良好思想品德的培 养，扎实专业技能的 锻炼，学生的心理健 康教育，职业梦想的 最终实现。 PART 03 班级建设目标 BANJIJIANSEHMIBIAO 3 . 1班级建设目标 班风√总体方向 班风 培养德技兼备的幼 儿保育专业型人才。 形成“积极乐学，勤奋 善学，相互比学，敏而好 学”的班级学风。 学风 建 设 “尚德，精技，奋 进，阳光”的班集体。 实现学生品行端正， 技能扎实，心理健康， 适应社会。 最终目标 B.2 B.2 班级阶段性建设目标 拥有良好职业道德， 具备扎实职业技能； 完成实习目标任务； 顺利实现职业梦想。 实现职业梦想 逐渐适应中职生 活；养成良好生活 习惯； 热爱自己所学专 业适应职业学校 学生思 好。 自我管理意识增强； 有较强的集体荣誉 感；具有扎实的专业 技能； 德智体美劳全面发 PART 04 建设内容 口班级制度建设 口班干部队伍建设 口班级文化建设 班级活动建设 4.1建设内容 √我的创新做法是再设置监委 会 ，监委会监督管理，实现 班级管理的公平公正。从学 生由制度管理到自我管理。 √ 以班歌凝聚班级力量；以显 性的物质文化凸显班级“尚 德，精技，奋进，阳光”的 班风；以隐性的精神文化提 升学生的自信心。 班级制 度建设 班级文 化建设 班干部队 伍建设 班级活 动建设 √ 配备人才，定期评价，以评价 调动班干部管理的积极性；定期 培训，以培训促进班干部管理的 实效。 我的创 新 做 法是，放手让 学生自己去想创意，自己动 脑、动手、编创、组织。结 果却出乎意料的好…… PART 04 主 要 措 施 ZHUYAOCUOSHI 评价制度宿舍管理制度.1以班级制度建设为根本，最终实现学生自主管理 评价制度 宿舍管理制度 考勤制度 课堂学习制度 数室卫生制度 教室常规管理制度 班级制度 班干部考核制度 班干部责任制度 品德评价 技能评价 学期初评价 学期未评价 宿舍纪律制度 宿舍卫生制度 宿舍公约 宿舍考核评比制度 5.2以班干部培养为途径，做好班级有效管理 学 生 投 学 生 投 票 公 开 述 职 反 馈 优秀班干部 奖项自定 富有特色热 心 班 干 部 评 奖项自定 富有特色 班级特别奉献奖 当 选 条 当 选 条 件 评 价 按职务说明书履职 在例会上教育培训 谈心沟通 群众监督 写 入 评 语 班 干 部 任 用 班 干 部 管 理 当 选 方 式 设 置 班 干 部 试 用 期 ( 如 一 个 月 ) 设 置 班 干 部 任 用 期 ( 如 一 学 期 ) 若 严 重 违 纪 ， 可 以 直 接 免 职 注 意 事 项 做好落选者的疏导工作 责 任 心 强 表 现 良 好 综 合 素 质 学 习 委 员 学 习 委 员 必 须 成 绩 优 秀 ， 其他无特殊要求 事 先 征 求 学 生 意 见 班主任直接任命 制定选举规则 自 我 申 报 同 学 推 荐 班 主 任 审 核选 举 产 班 主 任 审 核 小 组 推 荐 教 师 推