大学生应如何培养职业能力.doc

大学生应如何培养职业能力 摘要: 职业能力是大学生从事职业活动和推进职业发展的核心要素之一，也是大学生职业素质最为关键的要素。职业能力是指人顺利完成职业活动所必需的并影响职业活动效率的个性心理特征。大学生在大学学习期间要通过方式来培养自己的职业能力：（1）充实基本技能，掌握专业技能与一技之长 （2） 勇于积极实践与创新。（3）树立人生志向，明确奋斗目标 （4） 优化知识结构，强化专业知识 关键词:大学生 职业能力 明确目标 引言:职业能力是什么? 职业能力如何培养? 职业能力是指人顺利完成职业活动所必需的并影响职业活动效率的个性心理特征。职业能力对一个人的未来职业有着至关重要的作用，它是一定的职业能力是胜任某种职业岗位的必要条件，也是个人的发展和创造的基础。没有能力或能力低下，就难以达到工作岗位的要求，不能胜任。个体的职业能力越强，各种能力越是综合发展，就越能促进人在职业活动中的创造和发展，就越能取得较好的工作绩效和业绩，越能给个人带来职业成就感。 大学阶段是大学生学习知识、培养能力、发展智力、丰富阅历、积累经验、准备承担成人责任的过渡期，也是大学生步入社会的准备期。对每一个大学生来说，大学阶段都是一生中最重要的时期之一。大学生在大学时期所要培养的职业能力大致为以下几种： 首先，知识结构的再整合能力。这种能力主要是为了应对来自信息社会知识更新的各种威胁。信息社会，知识“过时”会经常发生，而知识的过时就意味着一代人的过时，尤其对于许多理工科专业的大学生来说更是如此。因此，知识结构的再整合是现代人才必然要面对的问题。而知识结构的再整合是因人而异的。因为，在大学期间，老师教给的各学科知识属于散件，需要每个学生凭借自己的智慧和悟性予以整合，才能获得因人而异的独立思考能力和学习能力。而工作之后的知识结构再整合是对这一能力的进一步运用和提升，而且，此时的再整合是与具体的职业相联系的。因此，知识结构的再整合是现代人才必备的素质。 其次，是建立在每个人各自不同的价值观、创造力基础上的市场运作能力。这一能力的培养需要经过一定时期的市场实战才能历练出来，在学校是无法学到的。 再次，是与具体工作相关的职业能力。即与自己所在公司的业务发展相关的构架、开发方法和工具。而且，这种职业能力与其所在公司的业务领域直接相关。不同的公司所面对的行业和从事的领域不同，决定了不同的业务主线，从而对具体的职业能力的要求也不同。 大学生在校学习期间，就要清醒认识到只有练就过硬的就业能力，今后才能为自己找到理想的生存环境，进而达到服务社会和实现自我价值的统一。如果大学生不能就业，就会成为社会的负担，更谈不上自我价值的实现，更谈不上报效祖国。因此，在大学中要注重职业能力的培养。 首先是树立人生志向，明确奋斗目标。由于西方资本主义社会一些低级、庸俗的文化意识和错误的社会思潮大量涌入，“主观为自己，客观为别人”、“人的本质是自私的”、“一 切向钱看”、“为个人主义正名”等等形形色色的以个人主义为核心的资产阶级价值观，往往给大学生的人生价值观带来错误的影响，同时绝大多数家长对孩子在学业上有极高的期望，但对孩子的道德品行要求却不甚重视。这一切都严重影响了大学生人生志向和奋斗目标的确立。 为此，当代大学生必需摒除错误的思想观念，树立正确的人生志向，并明确自己应该为之奋斗的究竟是什么。 其次要优化知识结构，强化专业知识。要想通过优化知识结构，强化专业知识来获得专业能力，有必要对专业知识的含义和专业能力有一定的了解。专业知识是指在特定行业、环境、工作、活动等特定条件下，履行岗位职责，完成工作任务所必须的知识，与所从事的职业密切相关，具有一定的针对性和适用范围，包括专业理论，专业技术等方面的知识。专业能力是职业能力中的核心内容，随着职业的日益分化，细化，无论从事何种工作，都必须具备过硬的专业能力，否则就无法履行自身的岗位职责。一个人的专业能力越强，在职业活动中所发挥的作用就越显著。专业知识是职业能力，尤其是专业能力形成的基础。 要努力学习专业课程。虽然目前在就业时已经淡化了专业的概念，并且在现实中也有很多毕业生从事着与自己的专业不甚相关的职业，但这并不意味着就可以不学习或不努力学习专业知识。正相反专业知识的学习和掌握在就业中仍占有重要的地位。 然后要加强自己的理论研究能力。学海无涯，专业理论的学习绝不能停留在课程学习的层面上，纸上谈兵远不能满足飞速发展的社会对毕业生专业理论的要求。职业能力需要在工作和学习中得到体现和提高，只有在校期间对于理论知识的集中学习的基础上，我们才可以继续学习工作中要求更高的专业知识。 另外还可以通过社会培训和参见社会实践来培养专业能力。 再次是充实基本技能，掌握专业技能与一技之长。只有拥有充实基本技能和专