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头正 身直 臂开 足安 三个一
主讲人:张春华
头正:头部端正,不左右歪斜,使眼睛离纸约一尺;
身直:坐端正,腰挺直,身子稍向前倾,胸部离桌沿一拳左右;
臂开:两肩齐平,两臂张开,肩部放松,一手执笔,一手按纸;
足安:两脚自然下垂,分开平放地上,不要一前一后或叠在一起。
三个一:眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远。
关于开展低学段坐姿比赛的通知
各班级: 为了让我们的孩子们健康成长,掌握正确书写姿势,利于身体的健
美成长。我校研究决定开展一次低学段(1——3年级)的坐姿比赛, 望各班级积极准备,共同做好本次的坐姿比赛。具体要求减活动安排。
坐姿比赛活动流程安排:
1、鄢校长宣讲坐姿的重要性
2、张校长将正确的坐姿
3、坐姿比赛
4、活动小结
孙桥镇小学
2016. 3. 1
孙桥镇小学低学段坐姿比赛活动安排
为了有效预防各种不良坐姿的形成,引导学生健康快乐成长,特召
开本的坐姿比赛活动,集体安排如下:
一、比赛时间:2016年3月H日下午第一节课
二、比赛地点:学校教学楼前的平台处
三、活动安排:
1、评为:鄢志华张春华蔡小祥吴红春张姝妹鄢妮
2、会场布置安排:二(1)负责完成
3、参与班级:1——3年级所有班级
4、比赛办法:每个班级派出五名学生参与班次的低学段坐姿比赛。
5、本次比赛评出“坐姿美”学生10人,给与全校通报表扬。
6、音响安排:彭德明
7、会场负责:张涛
8、分数统计:张革英
9、评分标准是10分,根据实际情况给每为学生评分。
四、学生出场安排:
学生出场我们依据学校的实际开展,每组比赛每次15名学生参加, 份2组完成本次的坐姿评比活动。最后一句6位裁判员的平均分评出 10位“坐姿美”的学生。
孙桥镇小学
2016. 3. 1
孙桥镇小学低学段坐姿比赛计分表
班级
学生
评
委
评
委
评
委
评
委
评
委
评
委
总分
名次
一(1)
黄雨欣
一⑴
张语馨
一⑴
高立研
一⑴
郝茜晨
(1)
张子谦
(2)
许欣锦
一⑵
吴晓曦
(2)
杨星海
(2)
胡雨菲
(2)
胡雨嫣
二(1)
郭晴紫
lllllllllllll! IIIIIHIIIHTT
iiami fltfW
■u
二(2) 邓雅文
孙桥镇小学低学段坐姿比赛计分表
班级
总分
名次
李子灿
许凌云
朱云莹
邱诗砚
王勃涵
胡誉耀
刘思雨
胡涵义
曾纯琦
刘思涵
三(2) 岳豪诚
最佳“坐姿美”学生名单:
刘思雨 朱云莹
刘思涵 董紫薇 郭晴紫
郝茜晨 许欣衽
杨星海 黄雨欣 吴晓曦
孙桥镇小学低学段坐姿比赛活动小结
本次的“坐姿美”比赛在我们低年级各班级的大力支持下,我们利用一 节课的时间。向全校学生展现了什么是健康的坐姿,什么样的坐姿利于我们成 长。同时以比赛促进学生的正确坐姿的养成,达到了较好的教育效果。现将本 次比赛的结果公布如下: 刘思雨 朱云莹 刘思涵 董紫薇 郭晴紫
郝茜晨 许欣铉 杨星海 黄雨欣 吴晓曦
孙桥镇小学
2016. 3. 13
浅谈小学生坐姿问题 主讲人:鄢志华
一个良好的坐姿对孩子的学习和成长至关重要。而现在小学阶段学生的坐 姿还存在诸多问题。小学生良好坐姿的培养,成为小学健康教育的重要内容, 也是一项重要而迫切的任务。足以应当引起学校、社会及家长的关注与重视。 本文主要针对如何培养小学生良好的坐姿,养成良好的行为习惯进行探讨,尝 试从教师的教育指导、同学的监督互助、家长的提醒配合等方面作一些阐述, 以期获得对小学生坐姿问题的的共同关注与努力,进一步纠正小学坐姿存在的 问题,促进小学生的健康成长与学习。
在担任小学五年级的实习班主任期间,我特别重视培养小学生科学健康的 行为习惯。实习期间,发现小学生的坐姿多不正,如上课时,学生有的趴在桌 子上;有的歪着脑袋;有的翘着二郎腿;有的更是干脆靠在后座的桌子上””
不良的坐姿直接影响学习的效率,还会引发视力下降和脊柱弯曲等疾病。 在一则健康报告中指出:在对800名学生进行检查时发现,有100多名学生存 在不同程度的脊柱侧弯等健康问题,也就是说将近八分之一的学生有脊柱侧弯。 在《儿童及青少年近视研究调查》中,近视在学龄儿童中高患病率,成为损害 儿童的主要眼病,被世界卫生组织列为“视觉2020”行动中,要求改善消除的 5类眼病之一。由此可见正确的坐姿培养,对于正处于生长发育期的小学生来讲, 更为亟需和迫切。
在新修订的《义务教育语文课程标准》中也明确提出:“写字教学要重视对 学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。” 任何一个良好习惯的养成,都需要一个持久不懈的过程,需要老师、家长及学 校的积极担当与共同努力。在教育实习中,我主动寻找培养学生正确坐姿的方 法,调查搜集相关资料,潜心向老教师请教,下面结合自己的教育实习,谈一 下自己的思考与
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