《丁香结》课件丁香结上课.pptxVIP

;六年级上册;丁香是我国常见的一种花，它的小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣，所以被称为丁香结。 古人发现丁香结极似人的愁心，所以常用它来表示愁思的一种情结。;作者简介; 默读课文，说说课文的主要内容。;;我会读;识字游戏;;结构：;结构：;结构：;结构：;;薄;;整体感知; １、思考作者从哪几方面描写了丁香花。;;;;???????????q??n?? t??n?? b??n k??n?? zh??n ch?? f??ih?? di?? hu?? ji??n zhu?? m?? c??n??qi?? y??n t?? l?? z??o ????n?? di??nm?? y?? d?? sh??n?? y??n sh?? li??n??k?? d??u ch?? zh??n?? y??u de hu??nzh?? zh?? f??n?? qi??n ji?? w??n?? m??n????????????? ?? ?? ?? ? ?? ?? ?? 2.?????????????????????? ?裺????????л????????????????????????Χ??????Χ??? ??????????????????????????????????д?????????????????????????????????? ????????δ???? ????????????д y?? ??????m?? ????￡? ????￥??????С?????????; 我能想象到 。;; 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。;;色彩和谐; 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。; 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。; 那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。; 再读课文4-6自然段，谈谈你对“丁香结”的理解。;小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。;意 境;芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 ——李商隐《代赠》 译文：春天刚来不久，芭蕉叶还未完全展开，丁香花也未绽放，打着丁香结儿。在春风中它们都有着自己的忧愁。;芭蕉不展丁香结， 同向春风各自愁。 ——李商隐《代赠》; 殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 ——陆龟蒙《丁香》 译文：如若谁能够发现并且解开丁香心中的那个结，他必然放纵地释放自己的情怀、自己的才能，飘香万里。 ;霜树尽空枝，肠断丁香结。 　　　　　　　　　　——冯延巳《醉花间》 译文：经霜的树木全都只剩下谢落的枝条，最让人伤心的就是一个又一个的丁香结。 ; 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 　　　　 ——李璟《摊破浣溪沙》 译文：信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。 ;青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 ——李璟《摊破浣溪沙》;丁香确实该和微雨连在一起。;联 想;丁香结有什么样的象征意义？; 丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。我们既应有赏花的情调，又得有解结的心志。; “丁香结”引发了“我”对人生怎样的思考？;回顾全文;延伸阅读;朗读课文，说说作者是从哪几个方面写丁香的。;一、选择题。 　　课题“丁香结”的“结”是指（　　） 　　A.表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题 　 　　B.花蕾 　　C.生活中的问题;　　1.“连缀”的“缀”读“zhuì”。（　　） 　　2.“笨拙”的“拙”读“zuō”。（　　）;三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。;朗读课文。说说作者是从哪几个方面描写丁香的。;读下面的句子，联系上下文回答括号里的问题。;◇在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。（雨中丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？ ）;丁香结引发了作者对人生怎样的思考？ 结合生活实际，谈谈你的理解。;结;熟读课文，会写课文中的生字词。