高中数学专题之解三角形专题(学生版).docx

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解三角形专题 1.△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知,c=2. (1)求B; (2)D为AC的中点,,求△ABC的面积. 2.在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,,. (1)求角C; (2)若c=14,求△ABC的面积. 3.在△ABC中,a,b,c分别为内角A,B,C的对边,△ABC的面积. (1)若,求的值; (2)求的取值范围. 4.在△ABC中,角A,B,C所对边分别为a,b,c,. (1)证明:2a=b+c; (2)若cosA=,a=2,求△ABC的面积. 5.在△ABC中,设角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且满足(a+b)b=c2. (1)求证:C=2B; (2)求的最小值. 6.已知a,b,c分别是△ABC三个内角A,B,C的对边,且acosB+asinB﹣b﹣c=0. (1)求A; (2)若锐角△ABC的面积为,求b的取值范围. 7.已知△ABC的内角A、B、C的对边分别是a、b、c,且2b?cosA=2c+a. (1)求B; (2)若b=3,求△ABC的面积的最大值. 8.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,. (1)求的值; (2)若,求cosA. 9.在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且. (1)求角A; (2)若AD为BC边上中线,AD=,AB=5,求△ABC的面积. 10.记△ABC的内角A,B,C所对的边分别是a,b,c.已知. (1)求角A的大小; (2)若点D在边BC上,AD平分∠BAC,AD=2,且b=2c,求a. 11.△ABC内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且b(cosBcosC+cosA)+ccos2B=2a. (1)求的值; (2)若b=a+1,c=b+2,求cosC的值. 12.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c.已知4a=c,cosC=. (Ⅰ)求sinA的值; (Ⅱ)若b=11,求△ABC的面积. 13.在△ABC中,sin2C=sinC. (Ⅰ)求∠C; (Ⅱ)若b=6,且△ABC的面积为6,求△ABC的周长. 14.记△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知=. (1)若C=,求B; (2)求的最小值. 15.在△ABC中,已知∠BAC=120°,AB=2,AC=1. (1)求sin∠ABC; (2)若D为BC上一点.且∠BAD=90°,求△ADC的面积. 16.记△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知=2. (1)求bc; (2)若﹣=1,求△ABC面积. 17.已知在△ABC中,A+B=3C,2sin(A﹣C)=sinB. (1)求sinA; (2)设AB=5,求AB边上的高. 18.记△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知△ABC面积为,D为BC的中点,且AD=1. (1)若∠ADC=,求tanB; (2)若b2+c2=8,求b,c. 19.在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知a=,b=2,∠A=120°. (Ⅰ)求sinB的值; (Ⅱ)求c的值; (Ⅲ)求sin(B﹣C)的值. 20.记△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知sinCsin(A﹣B)=sinBsin(C﹣A). (1)若A=2B,求C; (2)证明:2a2=b2+c2.

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小编数学专业背景,从事教育教学十年余,对中学数学有深入的研究,对学生的学习过程有科学的认识,擅长处理各类学生学习中出现的问题. 本人提供高端的网络一对一服务,从了解学生学情——制定学习计划——学习效果验证——调整学习计划.提升成绩,应对中考、高考的复习.

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