第二单元 呼吸与消化第8课时　食物在身体里的旅行.pptxVIP

第二单元　呼吸与消化 第8课时　食物在身体里的旅行;一、选择题。;4.下列关于食物“旅行”的路线，正确的是(　B　)。;5.下列小朋友的习惯中，会伤害消化器官的是(　C　)。;二、填空题。 1.我们的身体在工作时，往往需要多个?　系统　?同时参与，?　共同　?完成。? 2.消化器官是非常容易受到伤害的，过冷、?　过热　?、变质的、?　不洁净　?、没有经过充分?　咀嚼　?的食物都会影响它们的工作和健康。?;三、判断题。 胃像一个布袋，食物进入胃后，经过胃的蠕动、搅拌和混合，加上胃液的作用，最后变成粥状的混合物，有利于肠道的消化和吸收。(　√　);四、结合“模拟消化器官的作用”的实验图示，思考并回答下列问题。;2.实验二：如图乙，在塑料袋里装入水、切成小块的馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤这个袋子。这个实验模拟的是?　胃　?消化食物的活动，最后这些食物变成了食糜，说明这个器官具有?　磨碎和分解　?食物的功能。?;3.龙龙对上述两个实验进行了改进，如图。;五、阅读材料，回答问题。 　　典典吃西瓜时不小心将一粒西瓜籽咽下去了，这粒西瓜籽在典典的身体里经历了一天的冒险：它首先遇到了像轧钢似的上下坚硬的怪物，差点被压得粉身碎骨；然后咯噔一下掉进了“万丈深渊”；刚躲过一劫又遇到“酸雨”；后来又钻进了一条又长又窄的“迷宫”；刚走出“迷宫”，又走进一条臭味熏天的“大管道”；最后在典典上厕所时离开了典典的身体。;　　请分析：“万丈深渊”是指消化器官中的(　D　)；下“酸雨”的是消化器官中的(　A　)；又长又窄的“迷宫”是指消化器官中的(　C　)；臭味熏天的“大管道”是指消化器官中的(　B　)。(均填字母)