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大学英语四级考试新闻听力题型特征及应对策略探究 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：大学英语四级考试新闻听力题型特征及应对策略探究 1 文2：农村家庭教育的缺失及应对策略探究 5 一、农村教育教育的缺失极其成因 6 1.影响儿童的心理健康 6 2.家庭教育难以发挥作用 6 二、农村家庭教育的应对措施 7 1.加强家庭教育的宣传力度 7 2.加强学校教育管理 7 三、结束语 8 原创性声明（模板） 8 正文 大学英语四级考试新闻听力题型特征及应对策略探究 文1：大学英语四级考试新闻听力题型特征及应对策略探究 1、大学英语四级考试听力部分的改革背景 全国大学英语四级考试（CollegeEnglishTestBand4，以下简称CET-4）自2006年开始，进行了数次调整，新闻题型在必威体育精装版一次调整中出现。以下为四级听力考题历史的变化详情： 2016修订版的《全国大学英语四、六级考试大纲》对听力能力做了具体的要求描述。其中，对于新闻听力题型的具体描述为：短篇新闻:3篇，总共450-500词，每篇2-3题，共7题，语速约为每分钟120-140词。 面对新的挑战，具体分析和总结其特征并形成有效地复习策略显得尤为重要。以下基于2016年至今的具体考试题型，做出具体分析。 2、大学英语四级考试听力部分新闻题型的具体特征 新闻类题型的文体在用词、句子使用和篇章的构造上都有其独特的特征，掌握了这一点，便能有效地抓住听力重心。 2.1词 英文新闻文体会基于其报道内容大量使用人名，如：ClintChauncy(201712)，Buffington（201806），地名，如：Tunisian（200612），Memphis(201712)及专有名词等。实际上，十分专业而晦涩的词汇基本上不会出现在考试中。 此外，数词也会在新闻中频繁出现。通过具体的数字，体现新闻报道的严谨。如3，000feet（201806），25millionpounds（201806）等。 新闻文体的一个重大应用价值在于快速传递信息，因此在新闻中，也会频繁使用到缩略词。首字母缩略词在听力中一般会采取两种方式念出——按单个字母念出，如UN，VOA，或将首字母缩略之后组合而成的新词视作为单词念出，如brICS，NASA等。 2.2句 为快速传递信息，新闻文体在单个句子上尽量传递更多信息。重形合的英文可以构造出无限长的句子，这就是新闻题型的难点——长句。通过对长句听力的测试，考察学生是否能通过单次听辨，来获取所需信息的能力。如：TheTunisiangovernmentsaidMondaythat45peoplehavebeenkilledaftergunmenattackedatownneartheborderwithLibya.（201612）在这句话中交代了时间，地点，人物、事件、原因和结果，即写作中常常涉及到的要素who，when，where，what，why，how。一句话中出现了如此之多的细节信息，加上该类总述型句子一般出现在一篇新闻的第一句，这就成为了该题型的重难点。 此外，在新闻类文体中，常出现插入语、同位语等成分，对所描述的对象进行修饰。如Ounday，thecastlesownerJohnGordon，76，wasforcedtomoveoutofhispropertyaftertheRiverDeesweptawayabout60feetofland，leavingthecastledangerouslyclosetotheriver，accordingtotheScottishDailyRecord.（201612）在这句话中不仅出现了同位语、插入语成分，为了更紧凑地进行信息补足，还出现了分词结构，使得全句内容信心量大，在听的过程中造成了阻碍。 2.3篇 四级新闻听力题型中，每一篇均只涉及一篇主题新闻。在四级听力考试中，新闻文体结构的特征十分简单，在首句部分介绍完新闻的概要之后，后文内容均为对该条新闻具体特征的描述。可以理解为新闻节目中主持人对新闻概要做引入描述，记者随后对新闻具体内容做陈述。 3、大学英语四级考试听力部分新闻题型的应对策略 在四级考试听力部分新闻听力版块，我们可以有的放矢基于其特征进行有针对性地准备。 3.1做好预判工作 任何听力考试的听前预判工作都是必不可少的环节，它能够帮助考生快速把握考点。如2018年6月第一套题第一题： 1.A)Thereturnofabottledmessagetoitsownersdaughter. B)ANewHampshiremansjokewithfriendsonhiswife. C)Afathersmessa