地震演练流程.doc

演练流程 1.总指挥宣布演练开始 2.演练前避震逃生知识教育（5分钟） 3.演练科目一：避险（2分钟） 信号员：发出“地震警报”信号。 演练动作： （1）教师-立即停止授课，转为避震疏散组成员，负责本班级的应急避震、紧急疏散工作。立即告知学生“地震来了，不要慌乱”，迅速打开前门，扶门蹲下。命令学生迅速就地蹲在桌旁或桌下避震。 （2）学生—靠近教室前后门的两名同学迅速把门打开，扶着门就地蹲下；其他同学迅速躲避在各自的课桌旁（方凳放入各自课桌下），面向逃生方向双手护头蹲下。 4.演练科目二：疏散（3分钟） 信号员：发出“解除地震警报”信号。 演练动作： （1）教师-------组织学生按序疏散，待全班学生离开后撤离；接应组到重要的疏散通道节点、组织、指挥。 （2）学生--------每组前3名从前门疏散，其余从后门疏散。到达疏散集合点原地蹲下，保持队形。 在疏散过程中，学生的动作如下：右手（西侧）或左手（东侧）拿一厚书或硬质平面物品护住自己的头部，左手扶住栏杆，以较快的速度下楼（不追求速度，以防孩子摔倒），赶往临时疏散点（一二年级在魔方广场、三至六年级在北传达室前的蕊春大道），到达后，双手抱头原地蹲下。 5.演练科目三：撤离（3分钟） （1）一二年级从临时疏散地，通过连廊，撤离到操场安全地带。 动作：在通过连廊时，将施放烟幕，学生必须用手帕或衣角或衣袖，捂住自己的口鼻，躬身迅速从烟幕中穿过。 （2）三到六年级从北侧撤离到操场安全地带。撤离前，将临时拆除操场的护栏。 （3）各班清点人数，报告信息员。 6.演练科目四：自救互助（与撤离同时进行） （1）一教师背起因紧张而无法走动的学生撤离到安全地带。（2）两名教师背着两名腿部受伤的学生撤离到安全地带，并直接送到救护点。（3）两名学生搀扶着一名头部受伤的学生，撤离到安全地带，并直接送到救护点。（两组：高年级） 7.演练科目五：搜救 （1）在模拟教室，被碎石（泡沫）压住的学生发出求救信号，及时与消防队联系，学校搜救队、消防队员赶到现场参与现场搜救。 （2）清点人数后，发现少了四人，两组学校搜救队迅速赶到教学区进行搜救。将受伤学生或背或用担架，送到救护点。 8.演练科目六：救护（10分钟） 地震发生后，学校迅速在疏散地设立临时救护点，组织救治受伤师生。 设置以下特别场景：（两个救护点同时进行） 特景1：头部受伤学生2名，红十字救护队小队员用三角巾头部包扎，处置完毕，搀扶回本班级。 特景2：肩部受伤学生2名，红十字救护队小队员用单肩包扎，处置完毕，搀扶回本班教室。 特景3：一名手臂骨折的学生，一名膝关节受伤的学生，同时进行包扎。 特景4：一组救援人员从教学区抬出一名腿部骨折的学生，到临时救护点进行固定包扎，然后用担架送到救护车上。特景5：另一组救援人员从教学区抬出一名昏迷学生（人体模型），到临时救护点进行心肺复苏。 特景6：呼救120，120警笛声响，两组救援人员将伤员送至120接应点。 9.演练科目七：心理疏导 （1）即时的心理疏导：两个班级的学生装作害怕的样子，由班主任老师进行即时心理安抚。（董伶俐、顾宁燕） （2）震后心理疏导：震后两天内，由心理辅导师对少数孩子进行心理疏导。 10.主持人宣布演练结束。