2 燕子（课件）-统编版语文三年级下册.pptx

2 燕子;要求： ;我会认;吹拂 拂袖 拂晓 春风拂面 聚集 凝聚 聚少成多 沾湿 沾边 脚不沾地 疲倦 厌倦 飞倦 诲人不倦 红晕 圆晕 月晕而风 凑数 凑巧 凑齐 ;;书写指导：;书写指导：;多音字;课文朗读大比拼; ;归纳段意大比拼;轻快有力的;轻轻的微风 如毛的细雨 千条万条的柔柳 红的白的黄的花，青的草，绿的叶 小燕子——为春光平添了许多生趣;; 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。;　　几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。; 思考：课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀！”表达了作者怎样的思想感情？;（ ） 羽（ ） 荡（ ） （ ）了 （ ）（ ）细 （ ）迹 电线（ ） ; 二三月的春日里，（ ）微微地 吹拂着，如毛的（ ）由天上洒落着， 千条万条的（ ），红的白的黄的（ ）， 青的（ ），绿的（ ），都像（ ）似 的聚拢来，形成了（ ）的春天。 ;说说课文是从哪几个方面描写燕子的？ 整片课文以 为环境，描写 了燕子的 的特点、在 的 特点和 的特点等三个方面，展 现了作者对燕子的 之情。;作业： 1、感情朗读课文，背诵课文。 2、仿照第一自然段的写法介绍你喜爱的小动物的外形。;再见！