（冀教版）六年级英语下册 《unit1 Lesson4》说课稿.docx

（冀教版）六年级英语下册 Unit1 Lesson4 说课稿 一、教材分析 本节课所用教材为《冀教版六年级英语下册》，第一单元第四课“Healthy Eating”。 本课主要围绕健康饮食展开，涵盖了词汇、句型、语法和实际语用能力等多个方面的内容。学生通过本节课的学习，能够提高健康饮食的意识，学会谈论饮食健康问题。 二、教学目标 1.知识目标 掌握并能够正确地使用有关饮食健康的词汇和句型。 能够用简单的英语描述自己的饮食习惯，并谈论饮食健康问题。 2.能力目标 培养学生的口头表达能力和听力理解能力。 培养学生的自主学习能力和合作学习能力。 3.情感目标 通过学习，让学生养成健康饮食的好习惯，培养健康的生活态度。 三、教学重点和难点 1.教学重点 掌握并能够正确使用有关饮食的词汇和句型。 能够用简单的英语描述自己的饮食习惯，并谈论饮食健康问题。 2.教学难点 培养学生的口头表达能力和听力理解能力。 四、教学设计 1.教学过程 （1）热身环节 通过猜词游戏和歌曲唱歌等活动，激发学生的学习兴趣。 （2）讲授新知 呈现生词（healthy, junk food等），并进行单词教学。 分析对话语篇，课文的重点内容，并进行重点句型的讲解和演示。 学生模仿老师的样例，对话模拟，检验掌握程度。 引入重点单词，进行新句型构建。 （3）巩固训练 学生就课文中的问题展开讨论。 小组内部分别汇报组员的饮食情况，与组长讨论后，择优展示。 （4）总结归纳 对本节课讲到的内容进行总结，培养学生的条理思维。 2.教学手段 采用多种手段，如猜词游戏、歌唱、现实情境演示、解释说明等。 3.教学资源 教科书、多媒体工具、电脑等。 五、教学评价 以词汇量、语句表达和语音语调为考核标准。 学生个人小组自主检查，课上展示。 老师评估，对学生进行指导和辅导，及时进行补充。 六、教学后记 本节课的难点在于如何尽可能多地培养学生的口语表达能力，多参与互动环节，增强交际表达体验，考虑学生需求，加强语言运用实际性，让学生的学习变得更加有意义，增加学习的乐趣。