小学综合实践活动三年级下册《结中国结》教学设计新部编版.docx

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第 学期 ] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx 市实验学校 精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 小学综合实践活动三年级下册《结中国结》教学设计 课 《结中国结》 题 课型 新授课 课时 1 课时 知识目标: 了解中国结的历史、种类、寓意，感受中国结背后的文化内涵。 明确吉祥结的结构特点、编织过程，合作探究吉祥结的编织方法。 基本学会编织吉祥结。 教 能力目标： 学 目 1.通过课前调查搜集资料，培养学生处理信息的能力和社会实践能力。 标 2.通过观察吉祥结的编织过程，提高学生的观察能力和识图能力。 3.学会编织吉祥结，锻炼学生的动手能力和创造能力，并逐步培养合作探究意识。 情感目标： 通过对中国结的了解，激发学生对祖国及祖国传统文化的热爱。 培养学生热爱手工创作的学习热情。 1、对中国结文化内涵的理解。教学 2、吉祥结编织技术的掌握。 重点 3、学会看懂示意图，能够对照示意图编织吉祥结 1、编织技法的掌握。 教学 2、编织出整体美观、左右对称、耳环均匀的吉祥结。 难点 3、装饰吉祥结，使之更美观并包含寓意。 1、自制多媒体课件。 教学 2、自制中国结数个，用作教学环境布置和教学示范。 准备 3、学生用绳线、吹塑板、大头针等材料和工具 教 师 活 动 教 师 活 动 学生活动 课前活动： 同学们，课前让同学们带来中国结，老师发现同学们做的非常好，那么你们能利用她来装扮一下咱们的教室吗？ 同学们用自己灵巧的双手装扮了我们的教室，你有什么不一样的感觉呢？（变得更美了，喜庆） 那这节课我们就一起来探索中国结的相关知识。（板书：中国结） 教 一、展示图片，导入新课： 强调纪律：咱们根据每个小组所用垫板的不同，分为红黄蓝绿四个组， 学 看看哪个小组课堂观察最细致，听讲最认真，好不好。首先让我们一起来欣赏中国结之美。 1、欣赏中国结艺术作品，激发学生的学习兴趣。（播放自制课件） 过 （欣赏完图片后，师生交流） 师：欣赏完这一幅幅精美绝伦的艺术品，你想说些什么？ 程 生 1：中国结真漂亮。 生 2：…… （师：你们的发言真精彩，感受真深刻。） 师：是啊，多美的中国结啊！她不仅仅是一件装饰品，表达着人们的心愿和祝福，她更是一种象征和传承。课前让同学们搜集关于中国结的资料， 咱们请各小组来展示一下吧。 首先让我们共同追溯中国结之源。 小组 1 展示（师：你们小组搜集的资料真丰富，做的非常好） 接下来我们一起探索中国结之类。 小组 2 展示（师：你们小组真了不起，能查到这么准确的资料。） 然后我们一起来品味中国结之意。 小组 3 展示（师：你们是一个爱钻研的小组，完美的解释了中国结） 师：同学们都是自主学习的小主人，老师也跟着你们一起了解到了中国结的历史和内涵。 我们了解了中国结的美丽和神奇，你想不想让这小小的红绳在你的手中也变得美丽、变得神奇呢？ 生：想。 师：请同学们拿起桌子上的中国结仔细观察，找找她的特点吧。师：哪个小组最先有发现？ 生 1：她就像三叶草（你的想象力真丰富，所以她有个名字叫三叶草花结） 生 2：她有七个环。（你观察的真细致。所以她还叫七环结） 师：那你们知道吗，她还有一个非常喜庆的名字，叫做吉祥结（板书）  学生和老师互动 看演示课件，欣赏漂亮的中国结。 对话呼应 学生交流展示课前搜集的资料 观察中国结 教 师 活 动 二、互动探究、快乐编织： 这节课我们就一起来学习吉祥结的编织 课件展示：吉祥结——寓意是：吉祥如意（生齐读） 师：把你手里的吉祥结再拆开来看，你又有什么发现呢？ 生：吉祥结是用一根绳线编织成的。 师：是啊，一根红绳，就这么三缠两绕，一份祝福，就这么编织而成。  学生活动 学生观察并拆解 那我们应该怎样编织这份祝福呢？接下来请同学们先看视频。请同学 吉祥结 们认真观察，了解吉祥结的编织方法。 （播放视频） 师：你发现编中国结需要什么材料呢？生回答：一根红绳，大头针。那么接下来请同学们结合着图解来尝试编织吧。 教 （出示吉祥结分解图） 观看视频，学习编 织方法 学 过 程 ① ② 看图解、观察绳线所走路线，并随着尝试操作。 ③ ④ 教 教 教 师 活 动 学生活动 学 过 程 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 学生动手实践，并注意编织过程中存在的困难。师：同学们在编织的过程中，遇到了什么困难呢？ 生：绳子总是乱动。 师：大家仔细看老