6 秋天的雨课件（29张 ).pptVIP

秋天的雨62023-2024学年秋季 统编教材 三年级上册 语文课件 你是如何知道秋天来了的？第1课时激情导入 自由读课文，读准字音。读完课文你脑中浮现出一幅怎样的画面？印象最深的是什么？初读课文 秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。全文写了秋天的雨哪几个方面的内容。 这些句子在段落中的什么位置？它们在段落中起什么作用？总——分 秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。比喻拟人尝试仿写比喻和拟人的句子。 读课文第1自然段，读得舒缓一点儿，要用欣赏、赞美的语气感受秋雨的特点。 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨有什么特点？感知文本 读第2—4自然段，想一想秋天的雨带来了什么，把你喜欢的段落多读两遍。每个自然段的内容是什么？234五彩缤纷的颜料盒非常好闻的气味吹起了小喇叭 你最喜欢哪一个自然段？与大家分享一下自己的体会。 234 感受秋天的色彩美。边读边想象银杏叶的美丽，读出动感。感受秋雨带来的香甜。读出小动物们的可爱。 秋雨吹起了金色的小喇叭，你听到它的声音了吗？动植物听到秋雨的声音有什么表现呢？ 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。读出丰收的喜悦和小朋友的欢乐。 盒 　颜 　料　 票　 争　 仙　 闻　 勾　 紧　 洞　 油　 曲　 丰钥匙　 温柔　 留意 　炎热　 邮票　凉爽　 橙红 　你挤我碰　 频频　 勾住再读课文，圈出文中不了解的词语。yào shihéyánɡōuliàozhēnɡqǔfēnɡ piàoxiānwénjǐndònɡyóu指导书写 不要写成“西”。三撇不要写少。横画出头。 读一读文中藏有生字的词语。秋天的雨像什么？是什么？如果说秋天是一个花园，那么你认为打开秋天大门的钥匙是什么？复习巩固第2课时 秋雨和钥匙有什么相似之处？ 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。比喻句这是一个什么句子？精读课文 朗读第2—4自然段，想一想这三个自然段的主要内容，画出表现主要内容的句子。寻找中心句，了解用一句话概括文段的内容的写法，说一说课文是怎样围绕一个意思安排内容的。 说说你从哪些词语中体会到秋雨带来的五彩缤纷。黄黄的银杏叶红红的枫叶金黄色的田野橙红色的果树多彩的菊花 找出表示颜色的词语，读一读。 描绘秋天绚丽多彩的美丽景象。 成语的近义词还有“五光十色、五颜六”。 你觉得秋雨还会把五彩缤纷的颜色给谁？仿照课文说一说。 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 读课文说说你认为哪个句子特别生动。比作比作比作拟人 比喻、拟人修辞手法的运用让文章增色许多。 我们的小鼻子感受到了什么气味？香甜的气味，丰收的香气。拟人 如果你走在田野里、果园里、公园里……你的小鼻子会感受到什么？ 说说这句话告诉你什么信息。　　秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。中心句找一找第4自然段的总起句。 作者是怎样围绕一个意思展开描述的？　　先写动物，后写植物的变化。描写动物时，安排了小松鼠、小青蛙这两种具有代表性的小动物；写植物时，安排了松柏、杨树和柳树。课文重点描写了这些事物的变化。 秋天的雨，挺会关心人的，它跟好朋友都说了些什么？　　秋天的雨，它告诉小松鼠：“寒冷的冬天就要来了，趁着天气还温暖，赶紧储存些粮食吧！” 秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 想一想： 哪句话是文章的总起句？哪句话点明了主题，表达了作者的情感？哪些段落对秋天进行了具体的描述？总—分—总的结构 这篇文章在最后表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情，你能不能仿照课文表达一下自己的情感？秋天的雨，带给小动物的是一首幸福的歌。 现在你正处在美好的秋天里，跟大家分享一下你的感受吧！蓝蓝的天空鸣叫的蟋蟀香甜的柿子 说说你有哪些不懂的词语。每段话中，作者是抓住了哪个方面来表达的？每段话在构段上呈现出一个什么共同点？你会运用这种技巧来说说秋天的雨在你眼中是什么样子的吗？阅读链接 《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文。课文题目虽是“秋天的雨”，但实际上是写秋天。课文的内容丰富多彩，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动植物