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《纪念白求恩》教案
第一课时
教学目标:
1.积累字词;理清课文的写作思路;把握段落之间的关联。
2.训练识别重点句及根据重点句归纳段意能力。
3.学习白求恩先生的共产主义精神。
教学重点:
理清课文的写作思路;把握段落之间的关联。
教学难点:
把握段落之间的关联。
教学时数:二课时
教学过程:
导入新课,激发兴趣
他是国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸外科医师。1938年到中国工作,为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献,他曾经说过,手术台就是我的阵地,他就是谁?对,他就是白求恩。
在他逝世后,毛泽东亲笔写了一篇文章记述了他的事迹,给予他高度的赞扬。白求恩为什么获得了毛泽东的高度赞扬?让我们走进课文,寻找答案吧!(出示图片)
人物简介
白求恩简介:1938年初,白求恩受加拿大共产党和美国共产党派遣,率领一支医疗队来到中国,3月底到达延安,不久,转赴八路军晋察冀边区工作。1938年11月,率医疗队到山西进行战地救治。1939年2月,白求恩率领“东征医疗队”到冀中前线救治伤员,不顾日军炮火威胁,连续工作69小时,给115名伤员做了手术。有一次,当某伤员急需输血时,他主动献了300毫升的血,并且他还倡议成立并参加了志愿输血队。4个月里,行程1500余里,做手术315次。1939年10月下旬,在涞源县摩天岭战斗中抢救伤员时,他左手中指被手术刀割破,后来给伤员做手术时感染病毒,仍不顾伤痛又赴前线,终因伤势恶化,转为败血症,医治无效,于11月12日在河北省唐县逝世,终年49岁。
作者简介:毛泽东,字润之,笔名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。
三、预习检测,字词积累
1.认读生字,给加线字注音。
派遣( ) 殉职( ) 狭隘( ) 热忱( ) 纯粹( )
鄙薄( ) 拈轻怕重( ) 漠不关心( )
多音字
挑 薄
3.将词语意思和相应的词语连线
(1)为公务而牺牲生命。( )
(2)心胸、气量、见识等不宽广。( )
(3)表示程度极深。( )
(4)热情。忱,情意。( )
(5)接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。( )
A.狭隘 B.殉职 C.拈轻怕重 D.热忱 E.极端
朗读课文,整体感知
初读课文,感知内容:
听读课文,完成以下要求:
1.试找出每一段的重点句,并用“这一段赞扬了白求恩的 _____________精神”的句式把本段的要点表达出来。
2.分析各段内容要点之间的联系是怎样的?
学生回答,老师明确:
第一段重点句:“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
要点:赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段重点句:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。”
要点:赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第三段重点句:“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精。”
要点:赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四段重点句:“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
要点:号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
五、细读课文,整理内容
1.细读课文,思考:各段内容要点之间的联系是怎样的?(自主思考,小组交流)
学生回答,老师点拨:
叙:白求恩的事迹
议:国际主义的精神;毫不利己专门利人的精神;对技术精益求精的态度
颂:毫无自私自利之心的精神
总结:本文整体上是总—分—总的结构。先叙述白求恩志愿到中国帮助中国人民抗战的事迹,再分别阐述对他精神品质的理解,最后做总结,号召大家学习。
2.文章从分别三方面阐述白求恩精神品质,三个方面可否调换顺序?为什么?
学生回答,老师点拨:
不可以。白求恩的国际主义精神,是白求恩最突出的特点,所以放在第一点重点说;毫不利己专门利人的精神是白求恩国际主义精神的最好体现,所以紧接着说;对技术精益求精是具体业务的追求,放在最后说,也体现了先政治,后业务的认识原则。
六、课堂小结,总结主旨
本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历,高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人发以及对技术精益求精的共产主义精神,并号召每一个共产党员学习他的这种精神,同时也
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