义务教育生物课程标准(2022版)》测试题及答案.pdf

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义务教育生物课程标准(2022版)》测 试题及答案 L 为填空题,4-必为单选、多选题 ,为判断题。 1、 生物科学是自然科学中的基础学科之一,是研究I生命现象:和生命活动规律 的科学。它是农业科学、医药卫生、环境科学及其他有关应用科学核心技术 的基础。* 2. 生物学课程要培养的核心素养,主要是指学生通过本课程学习而逐步形成 的正 价值观、必备品格和I关键能力,是生物学课程育人价值的集中体现, 主要包括I生命观念:科学思维、探究实践、I态度责任:。* 3、 生物学课程围绕核心素养,体现课程性质,反应课程理念、 立I课程廿标:, 4. 生命观念包括生物学的①结构域功能观 ②物质与能量观③进化与适应观 ④生态观等。()* (分值:5分) A、①②③ 13、 C、①③④ D、①②③④ (正 答案) 5、教师要准 理解核心素养四个方面的内涵及相互关系、根据课程目标、 内容要求和学业要求等制定教学目标,将培养核心素养的要求具体化体现核 心素养的①综合性②发展性③实践性等特点。O *(分值:5分) A、①②③ (正 答案) 13、(2X3)® C、 ①③ D、 ①② G、科学思维是指在认识事物、解决实际问题的过程中,尊重证据,崇尚严 谨求实,基于证据和逻辑,运用比较、分类、()分析综合建模等方法,进 行独立思考和判断,多角度、辩证地分析问题。* (分值:5分) A、 归纳概括 B、 总结归纳 C、 推理研究 D、 归纳演绎(正 答案) 7、新课程标准中的学业水平考试中的的命题原则是_______ 、、。 * (分值:5■分)[多选题] A、 坚持素养立意,凸显育人导向(正 答案) B、 遵循课标要求,严格依标命题(正 答案) °、丰富试题形式,引领改革方向(正 答案) D、合理设计题型,要求规范准 8、生物学课程标准 (2022版)中的课程内容包括生物体的结构层 次 、、 植物的生活、人体生理与健康、遗传与进 化 、 o * (分值:5分)[多选题J A、 生物的多样性(正 答案) B、 生物与环境(正 答案) C、 生物学与社会、跨学科实践(正 答案) D、 生物圈中的人 衣 以下选项中不是属于课程理念的是()* (分值:5分) A、 核心素养为宗旨 B、 课程设计重衔接 C、 学习主题为框架 D、 构建大概念内容体系(正 答案) 九。、评价建议中的教学评价的原则不包括()* (分值:5■分) A、 客观与发展(正 答案) B、 以评促教 C、 多元多样 D、 以评促学 11、期末评价是对学生一个学期的学习情况进行评价应结合学生 在、 和 进行综合评定。()* (分值:5分)[多选题] A、 作业评价 (正 答案) B、 实验评价 °、单元评价 (正 答案) D、期末考试中的表现(正 答案) 12、 在组织学生进行探究活动时,应注意以下几点:* (分值:5■分)[多选 题] A、 引导学生从真实情境中提出问题(正 答案) B、 指导学生主动获取证据,做出判断(正 答案) C、 重视探究活动报告的完成和交流(正 答案) D、 在开展实验探究和调查活动时,应注意安全教育(正 答案) 13、 在命题过程中制定多维细目表不包括_______基本要素。()。* (分值: 5分) A、 核心素养 B、 学习主题 C、 实验能力 (正 答案) D、 题型、分值、题目难度 14、核心素养的每个方面都是知识、能力、情感态度与价值观的综合表现。 * (分值:S分) 对(正 答案) 错 1S、作业类型要注重多样性,既要有书面作业,又要有实践活动类作业,作 业内容不仅有

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