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单元名称
成长的节拍
课题
学习新天地——享受学习
节次
第四课时
作业类型
作业内容
设计意图和题目来源
基础性
作业
(必做)
11. 宋末元初诗人翁森在《四时读书乐》中写道,春季“读书之乐乐何如?绿满窗前草不除”,夏季“读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来薰风”,秋季“读书之乐乐陶陶,起弄明月霜天高”,冬季“读书之乐何处寻?数点梅花天地心”。对此理解正确的是(??)
A.学习就是读书,读书就是学习
B.我们要学会享受学习的快乐
C.学习的每时每刻都是快乐的
D.只有名人才能体会到学习的快乐
意图:从情感上引导学生认识到学习的乐趣,知识上检测学生对乐学的理解
来源:知识与能力训练
2. 荀子说:“故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”这句话的寓意是(??)
A. 要登上山顶才能测量天有多高
B. 要跳进深溪才能测量地有多厚
C. 多去实践,学习才能更有收获
D. 学习是一个爬山和游泳的过程
意图:检测学生对学习与实践关系的理解
来源:知识与能力训练
3.“解题神器”是一款近段时间风靡校园的手机软件,只要将作业“扫”一下上传,答案马上就出来了。部分同学有了这个“神器”后,作业天天上传,知识不求甚解,只管抄袭答案,以求完成任务。对此,你的看法是(??)
A. 提高了学习效率,减轻了学业负担
B. 网络和科技替代了传统的学习方式
C. 有助于满足学生需要,促进全面发展
D. 抄袭作业答案反映出学习态度不端正
意图:帮助学生理解正确的学习态度,明辨是非,选择正确的学习行为
来源:知识与能力训练
4. 下列关于学习方法错误的说法是(??)
①虚心求教,取长补短,“学霸”的方法一定是好方法
②学习有法,学无定法,适合自己才是好的学习方法
③好的学习方法是自然而然地形成的,不用摸索尝试
④使用小学的学习方法也一定能学好初中的各门功课
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
意图:检测学生对学习方法的正确理解
来源:知识与能力训练
5. 阅读材料,回答问题。
新冠肺炎疫情期间,学校停课但不停教、不停学,利用直播、录课、慕课、在线研讨等多种形式开展教学。教室在云端,老师变成“主播”,学生也开始了云课堂。教育部统筹整合国家、地方和学校相关教学资源,如,国家中小学网络云平台正式开通,教育部面向全国高校免费推出精心遴选的22个线上课堂平台的2.4万门好课程,等等。这些举措都是为了一个目标:保证学生上课!
(1)疫情期间,学生的学习会遇到哪些困难?
(2)在教育部门和学校保障学习机会的同时,学生应怎样如何克服困难学会学习?
意图:检测学生对如何学习这一问题的认识和理解
来源:知识与能力训练
拓展性
作业
(选做)
6. 阅读材料,回答问题。
如果我们仅仅依靠现在所学的知识,那么过不了几年时间,就会被时代远远地抛在身后。联合国教科文组织的埃德加·富尔克生预言:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”
试推荐几种你认为较好的学习方式。(不少于两种)
意图:引导学生提炼自己所用的好的学习方法,引导学生自我提炼和反思。
来源:知识与能力训练
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