婴幼儿托育服务与管理专业-《婴幼儿卫生与保健》课程标准.pdfVIP

《婴幼儿卫生与保健》 课 程 标 准 二级学院： 人文与教育学院 执 笔 人： 吴安琪 审 核 人： 制定日期： 2022年7月 陕西能源职业技术学院 一、课程信息 表1 课程信息表 课程名称 婴幼儿卫生与保健 开课院部 人文与教育学院 课程代码 考核性质 考查 前导课程 《婴幼儿托育概论》、 《婴幼儿心理发展》 后续课程 《婴幼儿早期教育活动设计与指导》、 《婴幼儿家庭教育指导》 理论课 是☑ 实践课 是□ 总学时 64 课程类型 理论+实践 是□ 理实一体化 是□ 适用专业 婴幼儿托育服务与管理 二、课程性质和功能定位 1.课程性质 本课程是婴幼儿托育服务与管理专业必修的一门专业基础课程，是研究婴幼 儿生理特点和生长发育规律，维护和增进婴幼儿身体健康，促进婴幼儿正常发育 的一门学科。本课程涉及面广，综合了生物学、心理学、教育学和社会等学科的 有关知识，因此具有多面性和综合性的特点。 2.课程功能定位。 表2 课程功能定位分析 对接的工作岗位 对接培养的职业岗位能力 根据个体婴幼儿生理解剖特点以及身体发展的规律 作出准确的评价与指导的能力 能够对婴幼儿的身心发展进行科学的评价的能力 托育机构教师、幼儿园托班教师、早 根据婴幼儿常见心理卫生问题做出教育对策的能力 期教育指导师、课程顾问 根据婴幼儿常见疾病的有关知识做出基本急救措施 的能力 根据婴幼儿行为做出家庭教育指导的能力 具有良好的人际交往和沟通的能力，具有独立思考、 分析问题、解决问题的能力 三、课程目标与内容 1.课程总目标 通过本课程使学生掌握婴幼儿生理解剖特点以及身体发展的规律，系统了解 婴幼儿常见心理卫生问题及教育对策、婴幼儿常见疾病的有关知识及基本急救措 施，能够对婴幼儿的身心发展进行科学的评价。使婴幼儿托与服务与管理专业学 生具备能够科学保育保健，培养和建立婴幼儿生活常规的能力，以及处理意外事 故急救处理的能力，以增进婴幼儿健康和促进其正常生长发育的专业人才。并进 一步为学习本专业其他相关知识打下基础，逐步培养学生的职业认同感，同时增 强学生的职业道德观念。 2.课程具体目标 知识目标：掌握必备的思想政治理论、科学文化基础基础知识和了解中华